搜索筛选:
搜索耗时1.8090秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 19 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：沈朝伟,,
来源：地理教学 年份：2017
地理现象的分布具有一定的普遍性，但也存在一些现象的分布由于成因差异而表现其特别的“个性”。本文将以高考试题解析为例，关注地理现象的特殊性的不同表现，探索突破思维定势的......
[期刊论文] 作者：沈朝伟,,
来源：中学地理教学参考 年份：2017
从高考中的主题式试题到课堂中的主题式教学,文章重点分析主观试题中主题类试题的共同特征,灵活展示主题类试题的解题思路,深入探究课堂中主题式情境在区域地理教学中的优点...
[期刊论文] 作者：沈朝伟,,
来源：地理教学 年份：2014
纵观历年高考地理试题,几乎是"题题有图,无图不成题",图式的呈现往往比较新颖,因此读图能力的培养变得更加迫在眉睫。在此背景下,"多图一用"的教学方法受到众多一线教师...
[期刊论文] 作者：沈朝伟,,
来源：地理教学 年份：2012
优秀的文学作品常有一条贯穿始终的主线,高效的地理课堂也必定有一条清晰、明朗的教学主线,它是教师在反复研究教材、教法、学法的基础上形成的教学思路。教学主线的设计...
[期刊论文] 作者：沈朝伟,
来源：地理教学 年份：2018
在地理试题“无图不成题”的背景下,着力培养和提高学生的读图分析能力,显得尤为重要。本文从品地理插图之“味”、悟地理事象之“理”等方面,浅谈插图在课堂教学的高效运用,...
[期刊论文] 作者：沈朝伟,,
来源：地理教学 年份：2013
地理简答题考查学生的阅读、理解、观察、思维、知识迁移、文字表达等多种能力,体现地理试题的核心要求,且设计灵活、角度多变、能力综合,备受命题教师的青睐。如何建立全方...
[期刊论文] 作者：沈朝伟,
来源：地理教育 年份：2021
纵观多年选考(高考)地理试卷,以教材的文字、插图为载体进行命题,已成为新高考试卷的重要特征。文章分析了试题回归教材的表现、聚焦教材的三大特征,并提出教师在教学中聚焦...
[期刊论文] 作者：沈朝伟,,
来源：地理教学 年份：2018
在地理试题“无图不成题”的背景下,着力培养和提高学生的读图分析能力,显得尤为重要.本文从品地理插图之“味”、悟地理事象之“理”等方面,浅谈插图在课堂教学的高效运用,...
[期刊论文] 作者：沈朝伟,
来源：地理教育 年份：2021
摘 要：纵观多年选考（高考）地理试卷，以教材的文字、插图为载体进行命题，已成为新高考试卷的重要特征。文章分析了试题回归教材的表现、聚焦教材的三大特征，并提出教师在教学中聚焦教材的四大策略。 关键词：地理教材;高考试题;聚焦;农业 自2014年9月浙江省启动新......
[期刊论文] 作者：沈朝伟,
来源：中学地理教学参考 年份：2021
在新课标、新教材、新高考背景下,高阶思维的培养成为课堂教学的“新要求”。文章从“高”思维呼唤“微”专题、“微”专题培育“高”思维两个方面,以实例阐述微专题复习在地理高阶思维培养中的重要价值、优化策略,从而实现地理课堂深度教学。......
[期刊论文] 作者：沈朝伟,
来源：地理教学 年份：2021
本文以“沙”为主人公,列举近年来与“沙”有关的高考试题,讲述风与沙、水与沙、风沙与水沙等地理“神奇故事”,探究各种“沙”象的具体形成过程,从要素综合、地方综合、时空...
[期刊论文] 作者：沈朝伟,
来源：地理教育 年份：2022
项目式学习已广泛应用于一线教学，是深度学习课堂的实践途径。项目式学习由内容、活动、情境和结果组成。本文主要围绕项目式学习中地理“活动”的设计原则：时代性、真实性、主线性和层次性；设计策略：小切口、大主题、多活动及新评价，深入浅出地探讨活动的优化，从而培......
[期刊论文] 作者：沈朝伟,
来源：地理教育 年份：2022
项目式学习已广泛应用于一线教学,是深度学习课堂的实践途径.项目式学习由内容、活动、情境和结果组成.本文主要围绕项目式学习中地理“活动”的设计原则:时代性、真实性、主线性和层次性;设计策略:小切口、大主题、多活动及新评价,深入浅出地探讨活动的优化,从......
[期刊论文] 作者：沈朝伟,
来源：中学地理教学参考 年份：2022
“两山”理念是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,是思想政治教育的主要内容,是地理学科教学的指导思想.文章从“两山”理念的地理内涵、“两山”理念融入地理教学的重要价值及策略等方面,深度探讨“两山”理念在地理教学中的课堂实践,从而推动......
[期刊论文] 作者：沈朝伟, 董锦春,,
来源：地理教育 年份：2010
一、选择题2010年5月中央新疆工作座谈会议在北京召开,决定举全国之力建设新疆,设立喀什经济特区,率先在新疆进行资源税费改革,5年后全区人均GDP将达全国平均水平。读喀...
[期刊论文] 作者：董锦春,沈朝伟,,
来源：中学地理教学参考 年份：2010
教学设计是课堂教学实施的蓝图,教学设计的有效与否直接影响着课堂教学的效果,高效地理课堂的建设离不开有效的教学设计。教学设计是一个复杂、系统的操作流程,笔者认为...
[期刊论文] 作者：陈敏,沈朝伟,
来源：地理教育 年份：2020
高中地理学业水平考试,是考核普通高中学生地理学习是否达到课程标准要求的主要手段。文章依据浙江省近7次学考试卷寻找核心考点,并以农业区位因素考点为例,分析核心考点之常...
[期刊论文] 作者：陈敏 沈朝伟,
来源：地理教育 年份：2020
摘 要：高中地理学业水平考试，是考核普通高中学生地理学习是否达到课程标准要求的主要手段。文章依据浙江省近7次学考试卷寻找核心考点，并以农业区位因素考点为例，分析核心考点之常考特点，探讨解锁核心考点的路径，以期为学生攻克学业水平考试提供指导和建议。 关键......
[期刊论文] 作者：周上荣,沈朝伟,
来源：地理教学 年份：2022
项目式学习以创设情境为过程,以问题解决为目标.本文立足地理新高考,通过探析一组经典真题,以代表区域为载体、以农作物为主题、以农作物种植的区位因素为项目,重点探讨依托农业的主题情境创设的优化意义及策略,深度开展项目式学习,从而培养学生地理核心素养,打......
相关搜索：
