搜索筛选:
搜索耗时1.4182秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 37 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：沈毓春,,
来源：中学政治教学参考 年份：2008
《普通高中思想政治课程标准(实验)》确立了高中思想政治课程的"三维目标",而且强调以情感态度价值观为优先目标。在教学中有效落实情感态度价值观目标,需要开发情感教...
[期刊论文] 作者：沈毓春,,
来源：中学政治教学参考 年份：2014
尽信书不如无书。本文首次提出并深刻论证了“用教材考而非考教材”这一重大理念。它与传统的“考教材而非用教材考”有着本质区别,只是把教材当作教学和考试的基本资源,强调...
[期刊论文] 作者：沈毓春,,
来源：思想政治课教学 年份：2004
议题式教学是活动型学科课程实施的一种有效的教学形式。从课堂教学的视角看,议题式教学中活动设计要考虑五个关切点:聚焦教学立意、着眼素养培育,围绕议题展开,强化价值辨析...
[期刊论文] 作者：沈毓春,,
来源：中小学德育 年份：2018
依托“道德两难问题”案例进行案例教学，是提高德育有效性的有益尝试。相关案例的引用和开发可以为德育提供能激发学生思考和兴趣的载体。在“道德两难”情境中展开德育，引导学......
[期刊论文] 作者：沈毓春,
来源：教学月刊:中学版(政治教学) 年份：2020
早在20世纪八九十年代,嘉兴思政人就已形成了"小演讲、小辩论、小论文、兴趣小组"等"四小模式",促进学生的健康成长。如今的嘉兴思政人"不忘思政初心使命,牢记思政责任担当,...
[期刊论文] 作者：沈毓春,,
来源：教学月刊·中学版(政治教学) 年份：2017
高中思想政治主题式课堂一般包括教学主题的确立、情境的选择、问题的设置、活动的开展、目标的达成以及课堂教学的评价等环节。其中课堂教学的评价是课后环节,主要对前面几...
[期刊论文] 作者：沈毓春,,
来源：教学月刊(中学版) 年份：2008
“作业一批改一反馈—个别辅导”，是教学中一个重要的学生作业链，其中的“个别辅导”，又是这个作业链中的重要一环。作业批改后，教师结合作业中反映的情况，针对学生作业中存在的问......
[期刊论文] 作者：沈毓春,,
来源：思想政治课教学 年份：2008
作业——批改——反馈——个别辅导,是常规教学中一个重要的环节链,作业批改后的个别辅导是教师常态工作之一。作业批改后,教师应该结合作业中反映的情况,适时、具体、恰当地...
[期刊论文] 作者：沈毓春,,
来源：中学政治教学参考 年份：2016
帮助学生心智更加成熟、人格更加独立,是高中思想政治学科的价值所在,也是高中思想政治学科落实"立德树人"根本任务的关键。高中思想政治学科凸显学科价值、达成上述根本...
[期刊论文] 作者：沈毓春,
来源：教学月刊：中学版（政治教学） 年份：2016
一般而言,试题由“立意、情境、设问和答案”诸要素构成.分析试题,需要研究试题的各个要素及要素之间的相互关系.逻辑一致性是析题的关键,它包括试题的“立意、情境、设问和...
[期刊论文] 作者：沈毓春,
来源：教学月刊:中学版(政治教学) 年份：2020
教研员通过研究、服务、指导、管理等工作对学科教学和教师专业发展起着引领作用。作为链接理论思维与实践形态的专业中介,思想政治课教研员要在教研工作中更好地发挥作用,需...
[期刊论文] 作者：沈毓春,
来源：思想政治课教学 年份：2005
[教学课例] 这是一节政治会考复习课,内容是《商品·货币·价 值规律》。执教教师拿着一本《教案参考书》,没有使用 教材。上课开始后,教师逐条读着知识点(会考条目), 如:什...
[期刊论文] 作者：沈毓春,,
来源：中学政治教学参考 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者：沈毓春,
来源：教学月刊：中学版（政治教学） 年份：2016
围绕课堂主题合理地选择与创生情境材料，为知识传授、能力培养、思想启迪营造良好的课堂氛围，这是思想政治课堂应有的追求。本文结合教研实践，试从“为什么要围绕课堂主题选择和......
[期刊论文] 作者：沈毓春,,
来源：教学月刊·中学版(教学参考) 年份：2014
随着浙江省深化高中课程改革的推进，开发与实施选修课程成为热门话题。在开发思想政治选修课程的过程中，我们组织全市优秀师资力量开发了必修拓展课程——《生活与伦理》，编写了......
[期刊论文] 作者：沈毓春,
来源：福建教育 年份：2019
议题式教学是活动型学科课程实施的一种教学形式,议题的讨论、展开,往往是以问题链来呈现的,问题链的设计在议题式教学中有着关键性作用。那么,教师在教学设计过程中如何设计...
[期刊论文] 作者：沈毓春,
来源：天津师范大学学报:基础教育版 年份：2020
聚焦“教学关键问题”的单元设计,是课堂教学中落实学科核心素养的有益尝试,虽然当前高中思想政治课教学存在着一些制约因素,但新课标新教材的实施带来了新的机遇。在把握新...
[期刊论文] 作者：沈毓春,
来源：政治课教学 年份：2004
预习是一种自学,指学生通过课前自学初步理解知识、解决问题的过程.预习可以培养学生自学的习惯,提高学生的学习能力.以往说到预习,大多限于初步了解新教材的内容、复习与新...
[期刊论文] 作者：沈毓春,
来源：教学月刊(中学版下) 年份：2005
思想政治课传统的授课结构,是依据凯洛夫理论设计的:复习旧课、引入新课--讲解新课--巩固新课--学生看书、作业.在这种授课结构中,有经验的教师能通过注视学生的表情、观察学...
[期刊论文] 作者：沈毓春,,
来源：教学月刊（中学版） 年份：2008
“作业—批改—反馈—个别辅导”,是教学中一个重要的学生作业链,其中的“个别辅导”,又是这个作业链中的重要一环.作业批改后,教师结合作业中反映的情况,针对学生作业中存在...
相关搜索：
