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[期刊论文] 作者：沈玉贞,,
来源：福建教育学院学报 年份：2015
新课标倡导“有效地实施有差异的教学”“要鼓励与提倡解决问题策略的多样化”等全新的教学理念。在教学中，教师根据这些新理念，以新课标全新的视角来看待课堂教学，实施分层教学......
[期刊论文] 作者：沈玉贞,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2017
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）32-0138-02 教师所面对的学生无论是知识能力、生活经验，还是对学习的态度、学习中采用的方法，千差万别，各有千秋。长期以来教学模式老师教什么，学生接受什么，学生失去了主体地位，只能被动地学习。......
[期刊论文] 作者：沈玉贞,,
来源：家长（上旬刊） 年份：2020
提高数学课堂教学有效性,因材施教是前提,实施有效教学是良好教学效果的保证.我们要以学生为主体,因材施教,善于诱导,指导他们自主学习,主动参与,让数学课堂有效地进行....
[期刊论文] 作者：沈玉贞,包洪其,,
来源：人民珠江 年份：1983
一、概况 1982年5月北江中下游发生了一次历史上罕见的特大洪水,超过一般堤围防御标准,致使支流潖江两岸堤围几乎全部溃决。干流横石至飞来峡以下,除清东、清北围及北江大堤...
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