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[期刊论文] 作者：沐亚敏,
来源：科技信息 年份：2012
传统教育所实施的＂齐步走＂的教学模式,＂一刀切＂的教学要求,＂统一＂的教学进度和＂同一标准＂的教学评价却无视学生个性差异对教学的不同需要,使得部分学生＂吃不饱＂,部分学生＂吃不了＂的现象随......
[期刊论文] 作者：沐亚敏,,
来源：镇江高专学报 年份：2016
当今社会的竞争,与其说是人才的竞争,不如说是人的创造力的竞争。大学生具有了创新能力,才能在未来的竞争中处于不败之地。在高职高专＂计算机基础＂课程教学中,要注重提高教师素......
[期刊论文] 作者：沐亚敏,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2013
摘要：计算机基础是大学课程中非常重要的一门公共基础课，教学方法的运用直接影响教学质量的高低和教学效果的好坏。基于任务驱动的分层次引导式教学法在计算机基础课中的应用，在教学过程中以完成一个个具体任务为线索，通过分层次引导的方式，充分发挥学生的学习主观能......
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