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[期刊论文] 作者:沙振江,
来源:图书馆建设 年份:2005
图书馆管理是一个系统工程,科学管理是保持图书馆发展动力和活力的可靠保证,集约化、自动化、绩效化、人性化和规范化是图书馆科学管理的五大基本要素....
[期刊论文] 作者:沙振江,
来源:现代情报 年份:2005
面对网络法律信息日益增长的态势,通过对法律网站、网页进行筛选和推荐,可满足用户对检索法律法规、法律文书、法学文献、法学专家、法学院校、司法考试、律师律所、人才供求...
[期刊论文] 作者:沙振江,
来源:图书馆工作与研究 年份:1995
图书馆员魅力论沙振江(镇江师范专科学校图书馆)【编者按】本期新设“图书馆形象”栏目,想以下面几篇文章引起大家对在社会转型巨变中图书馆CI(形象设计)的兴趣。魅力是一个充满诱惑......
[期刊论文] 作者:沙振江,
来源:图书馆学刊 年份:2002
以德治国方略的提出,为图书馆发展带来了新的机遇.充分利用自身优势,推进以德治国,是图书馆界的崇高使命....
[期刊论文] 作者:沙振江,
来源:情报杂志 年份:2004
对法律网站进行评价,是图书馆等信息服务机构开展网上学科导航的重要课题。评价工作依据的基本标准有教育性标准、开放性标准、新颖性标准、流畅性标准、互动性标准和兼容性标......
[期刊论文] 作者:沙振江,,
来源:图书馆建设 年份:2006
提出在图书馆管理中引入听证制度的思路;从弘扬科学发展理念、彰显固有公益性质、推动依法办馆进程和探索管理模式创新4方面论述引入听证制度的意义;分析政策性听证、制度性听......
[期刊论文] 作者:沙振江,,
来源:当代图书馆 年份:1996
所谓影响力是一个人在与他人的交往中,影响和改变他人心理与行为的能力。领导科学认为,领导的影响力可分为权力性影响力和非权力性影响力两个方面。权力性影响力又叫强制性影...
[期刊论文] 作者:沙振江,
来源:图书情报知识 年份:1992
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[期刊论文] 作者:沙振江,
来源:吉林高校图书馆 年份:1989
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[期刊论文] 作者:沙振江,
来源:图书馆建设 年份:2003
面对现代信息技术迅速发展给图书馆传统信息服务带来的挑战,本文提出人格化信息服务的观点,阐述了其内涵,论述了开展人格化信息服务的途径....
[期刊论文] 作者:沙振江,
来源:图书馆理论与实践 年份:2005
动态化地创新服务理念,系统化地重塑组织形象,个性化地开展协作与服务,是网络环境下值得高校图书馆重视的三个问题....
[期刊论文] 作者:沙振江,
来源:图书馆工作与研究 年份:1992
众所周知,在现实生活中,大至各种物质环境,小到一个产品包装盒,均离不开美化。提起美化,似乎通俗易懂,其实却大有学问可讲。 简言之,美化就是通过人们的艺术性加工,使被...
[期刊论文] 作者:沙振江,
来源:图书馆工作与研究 年份:2003
21世纪图书馆形象有明显的新特征,分析和把握这些变异现象和特征,进而提出进一步完善的策略,是适应图书馆未来发展和信息服务业竞争态势的需要....
[期刊论文] 作者:沙振江,
来源:图书情报知识 年份:2001
在21世纪,电子图书馆、数字图书馆等新形态图书馆和传统图书馆各自的优势,将得到集合,图书馆的承载功能、信息资源采集、检索手段和运行机制等,都将呈现出兼容性.与之相适应...
[期刊论文] 作者:沙振江,
来源:图书情报知识 年份:2002
图书馆调研工作内容丰富,形式多样,它是优化各项工作,进而赢得图书馆事业发展机遇的前提和基础.系统地、全面地研究调研工作的内容和形式,对于提高调研工作效率有着重要的现...
[期刊论文] 作者:沙振江,
来源:津图学刊 年份:2004
图书馆构建诚信服务体系,具有深远的现实意义。职业道德、制度规范、服务质量、信息导向和知识产权保护等是构成该体系的要素。为保证该体系正常运转和不断完善,必须在馆员教育......
[期刊论文] 作者:沙振江,,
来源:图书与情报 年份:2006
专业期刊担负着学术规范建设的重要职能。以图书馆学、情报学专业期刊为集合对象,建立学术规范共同体,对于重塑学科形象,根治学术不正之风意义重大。组建机构、凝聚共识、构筑管......
[期刊论文] 作者:沙振江,
来源:镇江师专学报(社会科学版) 年份:1989
【正】 当前,高校图书馆界大声疾呼要充分发挥教育职能,这反映了教育者一方的主观愿望,如果不注意研究教育对象的情况,思想僵化,方法简单,其结果,只能收效甚微。解决这个问题...
[期刊论文] 作者:沙振江,
来源:高校教育管理 年份:1988
【正】 高等学校图书馆应当充分发挥其教育职能和情报职能(以下简称“两项职能”),这是《高校图书馆工作条例》上载明了的.两项职能的含义究竟包括哪些,教育职能和情报职能之...
[期刊论文] 作者:沙振江,
来源:镇江师专学报(社会科学版) 年份:1995
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