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[期刊论文] 作者：沙林燕,,
来源：中学课程资源 年份：2013
教学的实质不在于知识内容的搪塞灌输,而在于学习方法的授予。加强对初中学生学习方法的指导,对于培养学生的自主学习能力、激发学生学习数学的主动性和原发性具有实在的功效...
[期刊论文] 作者：沙林燕,,
来源：数学教学通讯 年份：2013
本文就如何引导学生高效掌握数学原理,引领学生探索数学＂不变＂的真谛,进行有益的思考与探索,以期促进学生主体性与个性化发展,促进学生数学思维方法论的形成,提高数学教学质量.......
[期刊论文] 作者：沙林燕,
来源：江西教育·综合版 年份：2014
数学是人类解决生活和生存问题所设立的基础性学科，如果能够借以生活化的资源来建构课堂教学情境，将能够使抽象、复杂的数学问题变得直观化、形象化，不仅能够增强初中生的数学学习动力，而且能够提高初中数学课堂教学的效率与效果。 一、导入渗透生活元素 生活......
[期刊论文] 作者：沙林燕,
来源：中学课程资源 年份：2013
摘 要：教学的实质不在于知识内容的搪塞灌输，而在于学习方法的授予。加强对初中学生学习方法的指导，对于培养学生的自主学习能力、激发学生学习数学的主动性和原发性具有实在的功效。本文结合笔者的教学实践，从转换教师教学观念、注重错误指导以及加强学生实践认知......
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