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[期刊论文] 作者：洛世福,
来源：都市家教：上半月 年份：2017
传统教学模式只重视基础知识的传授，严重忽视了学生学的主体地位，使学生处于被动的听教、接受地位，导致学生对其失去了学习兴趣，感到数学枯燥、难学。课堂教学模式的改革迫在眉睫......
[期刊论文] 作者：洛世福,
来源：新课程 年份：2022
随着新课程改革的不断深入，对我国高中数学教学的发展也提出了更高的要求。因此，在高中数学教学过程中，应将如何培养学生核心素养和创造性思维能力作为主要教学目标，并在教学过程中不断提高学生学习的综合能力，为培养学生的数学核心素养和创造性思维能力奠定坚实的基......
[期刊论文] 作者：洛世福,
来源：试题与研究 年份：2022
在新课程标准中，对学生核心素养和创造性思维能力提出了明确的要求。目前核心素养已经成为教学教育工作的重点，对于高中数学教学来说也是如此。因此，教师在备课过程中，在与学生交流过程中，甚至在课堂活动的设计过程中，都应当遵循三维目标的相关要求，站在学生角度，以降低......
[期刊论文] 作者：洛世福,
来源：新课程 年份：2022
数学是高中教育体系中的重要学科,在学生数学思维、数学素养培养中发挥重要作用.针对当前高中数学教学存在的问题,将情境教学融入其中,通过创设数学课堂情境教学,优化数学教学模式,提升高中数学教学的质量.对此,依据高中数学课堂创设情境教学的优势,提出高中数......
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