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[期刊论文] 作者：洪丹梅,,
来源：当代教研论丛 年份：2015
学生生来就有一种好奇的倾向,教学应该教给学生探究的方法和养成随时发现新事物的习惯,因此"研究性学习"是学生学习数学的重要组成方式之一。研究性学习倡导学生主动地探究数...
[期刊论文] 作者：洪丹梅,
来源：广东教学报·教育综合 年份：2020
【摘要】本文立足于培养高中生生物学核心素养的角度，巧用学校天台生态园资源，组织学生开展与生物学科相关的综合实践活动，提高学生对生物学知识的认知和对生物学科的兴趣。 【关键词】生物学;核心素养;生态园资源;综合实践活动 在生物教学中，我们投入了极大......
[期刊论文] 作者：洪丹梅,
来源：广东教学报·教育综合 年份：2019
【摘要】生命化教学模式将小组合作学习推到了课堂教学模式改革的前沿。结合班情，本次课题探究建立了“主动参与，乐于探究，交流与合作”的学习方式，让学生以小组合作的模式探究果胶酶在果汁生产中的应用。结果表明，小组合作学习有利于让学生的学习探究从“内需”转化......
[期刊论文] 作者：洪丹梅,
来源：中学生物教学 年份：2020
从知识应用的角度切入,对有关综合实践活动开展案例分析,探讨综合实践活动在高中生命课堂的应用策略,以提升学生的生物学学科核心素养。...
[期刊论文] 作者：陈红燕,洪丹梅,,
来源：中学生物教学 年份：2016
为使学生更好地对待人与自然的关系,做到敬畏生命、尊重自然、保护环境,以《生物·必修3·稳态与环境》为载体,从生态伦理的高度切入,强化了高中生物教学中的生命存...
[期刊论文] 作者：刘乐乐,于洪丹,梅媛,
来源：产业与科技论坛 年份：2020
本文通过相关文献的整理,探寻硕士研究生学术研究功利化现状和产生的主要原因。从而提出改善硕士研究生学术研究功利化倾向的政策建议。...
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