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[期刊论文] 作者：洪复龙 况琳琳,
来源：江西教育B 年份：2016
我们知道，翻转课堂、高效课堂都离不开探究式教学。探究式教学已经被广大一线教师应用于教学实际，成为当下最受欢迎的教学方式之一。与此同时，探究式教学在实践中暴露出来的问题也不少。比如，有些探究问题的坡度被设计得过“缓”或过“陡”，调动不了学生的积极性，学生......
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