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[期刊论文] 作者：洪小进,
来源：考试与评价 年份：2021
【摘 要】 近年来，伴随着社会经济与科技的飞速发展，我国已经初步进入现代化时代，这使得我国的教育教学事业正在发生着一定的变化与完善，由此也产生了许多教育新词汇，“核心素养”是其中最具影响力的一种教学观念。作业是检验学生课堂上学习效果的一种形式，也是教师发......
[期刊论文] 作者：洪小进,
来源：启迪·下旬刊 年份：2019
摘要：素质教育的理念在当今课堂教学中的提出已经不再容许教师以“照搬书本”的教学方式对学生授课了。因此，作为一名高中生物教师，我们要寻找有效的教学策略改善枯燥许久的课堂环境，为学生营造出一种和谐的课堂氛围，使有效教学策略以最佳的方式进入到课堂中，提高学生......
[期刊论文] 作者：洪小进,
来源：读写算 年份：2019
摘 要 通过对历届生物高考试题的研究，根据《考试大纲》和《新课标》的解读。对高中生物进行命制试题。在命题过程中要充分考虑学生的学习情况，尽量不要出难度高的试卷，那样会对学生有很大的打击。殊不知信心是一点点积累的。也可以让学生有限度的参与到命制试题中......
[期刊论文] 作者：洪小进,
来源：中小学教育 年份：2014
物质跨膜运输层数的计算，在高考试题中经常出现，因为这类题目需要把握较多的知识点，综合性较强，而现在的理综高考试题题量少，需要通过这一类型的试题来考察学生生物知识掌握的覆盖面。考查时大多与物质运输方式、细胞的代谢特点相结合，考查的形式既有选择题也有非选择......
[期刊论文] 作者：洪小进,
来源：当代家庭教育 年份：2018
摘 要：从目前的生物试题命制中，我们看到，存在不少教师不知道根据课程的不同进行生物试题的针对性命制，造成生物试题应用效果不佳的现象。基于此，笔者提出针对“新课”“复习课”“实验课”等课程的类型，进行针对性的生物试题命制的策略，希望能够为其他一线的生物教师......
[期刊论文] 作者：洪小进,
来源：教育学·综合版 年份：2014
在生物新课教学过程中，我们时常会发现，学生对本节课所要讲述的内容一无所知。而这里面有很多是学生只需要阅读过就能掌握的知识点，也因此导致我们教师在短短的课堂45分钟内不能很好的把时间用在对疑难点进行解析上，没有足够的时间用来提高学生的分析、综合、应用能......
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