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[期刊论文] 作者：洪海承,,
来源：中国教师 年份：2004
学生的学习过程,也是错误产生和消除的过程。错误有何价值?如何处理学习过程中出现的错误?纠错本的使用,凸显了"错误"的内在价值,成为宝贵的资源,可以让学生巩固数学知识...
[期刊论文] 作者：洪海承,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2017
“说题”是继“优质课”“教学设计”“说课”之后的一种教学研究活动，它源于解题教学研究，也可以说是“说课”的片段和延伸。就初中数学而言，其一般步骤为：（1）说立意。要叙述问题......
[期刊论文] 作者：洪海承,
来源：都市家教：下半月 年份：2016
“错误”是学生数学学习过程中出现的正常现象。为了凸显出“错误”的内在价值，使之成为宝贵的教学资源，笔者要求学生建立“纠错本”收集错题，对错题产生的原因进行分析、归纳、......
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