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[期刊论文] 作者:涂天龙,李俊武,, 来源:教育教学论坛 年份:2010
基础知识的掌握、历史概念的理解、材料信息的充分运用、时代特征的宏观把握,逻辑错误的陷阱、学科观点的运用。获取和解读信息,调动和运用知识,描述和阐释事物,论证和探讨问...
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