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[期刊论文] 作者：涂祥兰,,
来源：文理导航(上旬) 年份：2012
1新课标的基本理念就是:"学习对生活有用的地理"、"学习对终身发展有用的地理。"尤其是中学地理的必修教学,主要是让学生掌握一些基本常识,一些有助于以后生活、学习和工...
[期刊论文] 作者：涂祥兰,
来源：求知导刊 年份：2020
摘 要：当前的课程改革提出培养学生的核心素养，这给广大教师提供了明确的教学方向。在高中地理教学中，教师不能只是让学生获取知识，还应加强对学生地理核心素养的培养。为了更好地培养学生分析问题、解决问题的能力，提升学生的地理核心素养，本文结合目前高中地理教学......
[期刊论文] 作者：涂祥兰,
来源：考试周刊 年份：2012
提问是一种最常用的课堂教学策略。通过提问，教师可以引导、检查、诊断和管理教学。对学生而言，好的课堂提问能启发、激活思维，促进学习。因此，有必要对教师的课堂提问进行深入研究，而在教学过程中确实存在一些误区。 一、课堂提问缺乏目标，缺乏层次，缺乏价值 我......
[期刊论文] 作者：涂祥兰,
来源：中学课程辅导·教师通讯 年份：2018
随着新课改教学理念的不断深入，在当前的高中地理教学课堂上，如何构建高效化的课堂教学模式，已然成为教师需要面临的一项重要问题。传统高中地理教学课堂上，教师多是重视对知识进行单向化的灌输，忽略了学生在课堂上的存在地位，导致他们对于知识内容缺乏深入的理解，所以......
[期刊论文] 作者：涂祥兰,
来源：课程教育研究 年份：2020
【摘要】随着新课程改革的推行，教育部门对各科教学都提出了全新的要求，为了保证高中地理教学质量，在新课改要求下，教师还需要充分明确当前课堂教学中存在的典型问题，然后积极寻找相关对策，帮助解决问题，促进学生综合全面发展。因此，本文首先分析了高中地理教学中存在的......
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