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[期刊论文] 作者：渠美玲,
来源：黑龙江科技信息 年份：2017
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3...
[期刊论文] 作者：渠美玲,,
来源：好家长 年份：2014
在全面实施课程改革的今天,越来越多的教师意识到:只有让全体学生参与到课堂中来,才有可能使每个学生的潜能得到最大限度的开发。但事实上,不少学生虽然在课堂上参与了教学活...
[期刊论文] 作者：渠美玲,
来源：中学时代 年份：2014
我认为语文教学是一个复杂的系统，它由教师、学生、教学内容等诸多因素构成，传统的语文教学中，教师过于注重或只扮演知识传授者的角色，因而导致很多问题和弊端，亟需反思。 一、新课程要求教师由单纯的实施者转变为课程的开发者与实施者 在传统的语文教学中，课程......
[期刊论文] 作者：渠美玲,,
来源：好家长 年份：2016
感恩是中国人的美德,懂得感恩是一个人最起码的道德品质,一个拥有感恩之心的人,必定品质高尚。对孩子进行感恩教育是培养孩子责任感的重要基础,家庭为孩子创造良好的家庭环境...
[期刊论文] 作者：渠美玲,,
来源：好家长 年份：2015
留守幼儿是社会的一个特殊群体,理应受到社会的广泛关注和重视。由于亲情的缺失,他们一般表现为孤僻、不合群,或者是蛮横不讲理,有过激行为。我们要架起家园沟通的桥梁,充分...
[期刊论文] 作者：渠美玲,
来源：好家长 年份：2022
生活自理能力是幼儿具备独立生活能力的体现。《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中指出：“教师要在五大领域培养幼儿的多元能力，这些能力的培养都建立在幼儿具备一定的生活自理能力之上。”当前，小班幼儿的生活自理能力较弱。教师要将培养小班幼儿的生活......
[期刊论文] 作者：渠美玲,
来源：好家长 年份：2022
＜正＞部分幼儿在步入小学生活后感到明显不适应，对小学生活的不适应让这一幼儿群体产生明显的抵触情绪。《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）涵盖了教师对幼儿健康、语言、社会、科学、艺术五个领域的培养目标和建议。本文以幼小衔接教育为视角，分析在《指南......
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