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[期刊论文] 作者：温少展,,
来源：大众科技 年份：2010
全面实施素质教育必须解决人才选拔和使用制度与人才培养战略的矛盾,教育评价制度与素质教育的价值取向的矛盾,教育教学战略转型与教师素质的矛盾;破除学历崇拜和＂唯分数论＂,形......
[期刊论文] 作者：温少展,,
来源：广西教育 年份：2010
在经济自组织系统范畴内,信贷在生产—消费结构内外的大肆扩张、财富结构与生产结构的不匹配、科技广泛应用于生产,造就了泡沫化繁荣。股灾导致整个经济泡沫破灭。泡沫破灭毁...
[期刊论文] 作者：温少展,
来源：广西教育 年份：2010
20世纪20～30年代美国经济泡沫化繁荣的破灭，毁坏了旧有的生产一消费膨化结构，孕育出萧条。巨型泡沫的破灭其威力是巨大的，生产一消费结构的解构和重构的过程艰难而复杂，经济规律不......
[期刊论文] 作者：温少展,
来源：广西教育 年份：2010
本文以1870年以来工业革命和＂消费革命＂推动美国经济发展的史实,探讨美国20世纪20年代经济发展的阶段属性。认为此阶段的美国经济,既不是＂通货膨胀下的繁荣＂,也不是＂高度繁荣和经......
[期刊论文] 作者：温少展,,
来源：大众科技 年份：2010
在传统的教学模式下,学生害怕犯错误,不敢挑战权威,不敢质疑和探索,导致批判性思维和创造力缺失和人才平庸。应该在正确的历史观和科学的价值观指导下,在尊重真理的前提下,行...
[期刊论文] 作者：温少展,,
来源：广西教育 年份：2010
20世纪20～30年代美国经济泡沫化繁荣的破灭,毁坏了旧有的生产—消费膨化结构,孕育出萧条。巨型泡沫的破灭其威力是巨大的,生产—消费结构的解构和重构的过程艰难而复杂,经济规...
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