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[期刊论文] 作者：温彭年,
来源：教育理论与实践 年份：2005
山西省基础教育课程改革经过近四年的实践探索,经历了激情进入、点面调适、理性反思、重点突破等既有交叉又有递进关系的几个重要阶段,取得了成功经验,也存在一些值得反思的...
[期刊论文] 作者：温彭年,刘志华,,
来源：教育理论与实践 年份：2006
影响初中教育发展的因素很多,单一因素的变化难以促使整体面貌的改观。因此,应从学校教学发展开始,由内向外拓展,走内涵发展的改革思路。运用系统分析方法,围绕“学习、教学...
[期刊论文] 作者：温彭年, 贾国英,,
来源：教育理论与实践 年份：2002
建构主义是行为主义发展到认知主义以后的进一步发展。经过长期的理论探索和教学实践,逐步形成了独具特色的学习理论体系。建构主义的学习理论的许多观点和主张具有合理性,对...
[期刊论文] 作者：温彭年,贾国英,
来源：教育督导与评估 年份：2003
1998年开始，经济合作与发展组织(简称经合组织，OECD)29个成员国和少数其他国家，启动了国际学生评价项目(简称PISA)。其目的是通过一套能够测量教育结果的国际教育指标和各国学生...
[期刊论文] 作者：温彭年,梁爰如,
来源：山西教育 年份：1996
从我省高考成绩看历史教学改革的迫切性山西省教委教研室温彭年，梁爰如近年来。我省历史高考成绩的连续下降已经引起了中学历史教师的普遍关注，而导致历史高考成绩下降的主要因......
[期刊论文] 作者：温彭年,李金碧,卢红,
来源：教育理论与实践 年份：2004
在１９９９年召开的全国教育工作会议上，党中央、国务院做出《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》。如何认真贯彻落实党中央国务院的决定，大力振兴山西教育，成为摆在广大教育工作......
[期刊论文] 作者：胡卫平, 韩琴, 温彭年, 李金碧,,
来源：课程.教材.教法 年份：2005
利用自行设计的"小学新课程实施现状调查问卷",从新课程实施的保障体系、学校管理方式的转变、教师的教学行为、教学方式及教学观的转变、影响新课程实施的因素等方面,对山西...
[期刊论文] 作者：孙枝莲,胡卫平,温彭年,李金碧,
来源：教育理论与实践 年份：2005
利用自行设计的“初中新课程实施现状调查问卷”进行调查。结果表明:新课程实施以来其保障系统、学校的管理方式、教师的教学行为、教学方式及教学观等方面正在发生着巨大的...
[期刊论文] 作者：山西省初中教育现状分析与发展对策研究总课题组, 温彭年, 卢红,,
来源：教育理论与实践 年份：2006
...
[期刊论文] 作者：山西省初中教育现状分析与发展对策研究总课题组,温彭年,卢红,王爱,
来源：教育理论与实践 年份：2020
...
[期刊论文] 作者：山西省初中教育现状分析与发展对策研究总课题组,温彭年,卢红,王爱玲,焦佩婵,荆雁凌,肖军虎,贾霞萍,张宁,,
来源：教育理论与实践 年份：2006
20世纪90年代以来,山西省初中教育取得了一定的成绩,在实现基本“普九”的宏伟目标中,山西省一直处于中西部地区领先的位置。与此同时,山西省初中教育也面临着诸多的困难和问...
[期刊论文] 作者：山西省初中教育现状分析与发展对策研究总课题组,温彭年,卢红,王爱玲,焦佩婵,荆雁凌,肖军虎,贾霞萍,张宁,,
来源：教育理论与实践 年份：2006
20世纪90年代以来,山西省初中教育取得了一定的成绩,在实现基本“普九”的宏伟目标中,山西省一直处于中西部地区领先的位置。与此同时,山西省初中教育也面临着诸多的困难和问...
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