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[期刊论文] 作者：温赛琴,
来源：赢未来 年份：2018
根据PCK理论（学科教学知识），设计预习作业时要找到学生对新知识理解可能出现的问题，并针对这个问题提出解决方案。笔者将以“追及与相遇问题”为例，结合实践立体地阐释基于PCK下预......
[期刊论文] 作者：温赛琴,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2017
【摘要】物理学是一门以实践探究为主的基础自然科学，他有着严密的理论架构，并且积累了丰富的试验手段和思想方法。本文以“哲学在高中物理教育中的应用”为话题，谈及笔者在这方面的一些见解。 【关键词】哲学；高中物理；应用 【中图分类号】G633.7 【文献标识......
[学位论文] 作者：温赛琴,
来源：广州大学 年份：2021
发展素质教育是中学物理教育的重要目标,新课标在2017年正式颁布并明确了高中教育的培养重心是着力发展核心素养,使学生具有科学文化素养和终身学习的能力。为了发展学生的核心素养,课堂教学是关键,采用怎样的教学设计能有效地促进学生核心素养的发展成为各研究......
[期刊论文] 作者：温赛琴, 叶锋,
来源：湖南中学物理 年份：2023
为了发展学生物理学科的核心素养，深度学习提供了一个可行的大方向，而大单元教学是具体实践的平台。教师通过整合资源划分主题单元，确定目标与合适的评估证据，创设多样情境展开教学任务，促进学生思维的发展与能力的提升，在脑海中形成物理大概念，从而达到对知识的真正理......
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