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[期刊论文] 作者：滕元斌,,
来源：中学物理（初中版） 年份：2019
本文从项目学习活动案例角度出发,结合媒体技术对项目学习的辅助作用,简略地探讨了中学物理教学活动的新体会.同时运用典型实例片断对个人设想进行了论证,并指出了核心素养背...
[期刊论文] 作者：滕元斌,,
来源：中学物理（初中版） 年份：2020
基于项目学习、深度学习、大单元设计等理念的系列课例的设计与实践,从项目学习活动的单元设计出发及前期的课外“拓展性项目学习”的反思,到回归常规课堂知识群(概念中心)的...
[期刊论文] 作者：滕元斌,
来源：中学物理·初中 年份：2019
摘要：本文从项目学习活动案例角度出发，结合媒体技术对项目学习的辅助作用，简略地探讨了中学物理教学活动的新体会.同时运用典型实例片断对个人设想进行了论证，并指出了核心素养背景下中学物理教学中的再创新——项目学习模式对培养学生的创造能力、合作能力及深度......
[期刊论文] 作者：滕元斌,
来源：中学物理·初中 年份：2021
考场构建“模型” 思维探究“设计” ——以“2021年安徽中考一道压轴题的探析”为例...
[期刊论文] 作者：滕元斌,
来源：中学物理（初中版） 年份：2021
通过透析2021年中考物理命题最新动态,对一道压轴题的微观思维探究过程展开分析与思考,让笔者感受到“教的逻辑”与“学的逻辑”急需转变,未来教学将是进阶性的.教师在日常教学中常采用“真实情境”导入学习目标,设置“系列任务”和“问题嵌入”,通过一系列学生......
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