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[学位论文] 作者：滕婉琪,
来源：沈阳师范大学 年份：2020
幼儿园大班是幼小衔接的重要时期,家长在这一时期扮演着至关重要的角色,其参与的质量和方式都将对幼小衔接的顺利进行产生非常重要的影响。然而在这个特殊时期,即将幼升小的各种不确定因素以及家长自身来自不同方面的压力很容易让家长产生焦虑情绪,间接影响幼儿......
[期刊论文] 作者：祖静, 杨文雅, 周桐帆, 滕婉琪,
来源：成都师范学院学报 年份：2022
选取某高校13名学前教育专业实习生为调查对象，以深度访谈的方式了解其实习情感体验和职业身份认知的动态变化。调查发现：实习生的实习情感体验变化经历了陌生焦虑、疲劳倦怠和深刻反省三个阶段，其中，在实习初期消极情绪较多，而在中后期积极情绪逐渐增加，在实习期结束......
[期刊论文] 作者：祖静, 杨文雅, 周桐帆, 滕婉琪, 但菲,
来源：学前教育研究 年份：2022
当今时代智能手机等电子产品的普及和广泛使用导致了一种不利于人际沟通与互动的低头行为。由于亲子互动是影响幼儿发展的关键因素，所以有必要深入考察父母的低头行为对幼儿发展的消极影响。本研究运用问卷法对527位幼儿家长进行了调查，结果表明幼儿父母低头行为......
[期刊论文] 作者：祖静, 滕婉琪, 刘安琪, 夏小涵, 贺敬雯,
来源：陕西学前师范学院学报 年份：2020
运用自编《幼儿园大班家长焦虑状况量表》对471名幼儿园大班家长进行调查，结果发现：幼儿园大班家长因幼儿入园产生的焦虑情绪主要表现为教育焦虑、安全焦虑和生活适应焦虑。整体而言焦虑水平中等偏上，但不同维度得分之间差异较大，教育焦虑层面上的分值明显更高，而安......
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