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[期刊论文] 作者：滕宏江,
来源：中学生作文指导 年份：2020
学生对语言的运用能力和对文字的使用能力是语文课堂学习综合能力的体现。在初中语文课堂教学中,教师要指引学生掌握作文训练的基本方法,课堂教学内容指引做到模式方法的更新...
[期刊论文] 作者：滕宏江,
来源：文教资料 年份：2011
摘 要： 新课标实施后，语文课堂教学状况有了明显的改观，但也出现了不和谐现象：“维度”落实，轻重混淆；“拓展”过多，“曲解”过度；教法“热闹”，学法“抽象”；手段“出新”，舍本逐末。我们不要忘却语文教学的根本是母语教学，是以发展学生语文能力为核心。 关键词： 语文......
[期刊论文] 作者：滕宏江,
来源：现代语文：中旬．教学研究 年份：2011
语文教学改革二十多年了，但语文教学的现状仍不尽如人意，盲目性、功利性、接受式、封闭式仍普遍存在。面对现状，我们语文教育工作者不得不进行反思。...
[期刊论文] 作者：滕宏江,
来源：语文教学与研究(综合天地) 年份：2012
依据新课标精神，初中阶段语文教学是基础教育阶段语文教学的重要环节，它担负着全面提高学生语文素养的重要任务。学生的听、说、读、写四种能力在这个阶段能够得到全面发展。初中语文阅读教学的核心是“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语......
[期刊论文] 作者：滕宏江,
来源：语文学刊 年份：2004
新课标的颁布,为语文课堂教学注入了一股新鲜血液.但仍有人穿“新鞋”走“老路”,主要表现在以下三个方面:一、以小组讨论代阅读,华而不实.二、以讲代阅读,喧宾夺主.三、以练...
[期刊论文] 作者：滕宏江,,
来源：语文学刊 年份：2011
以顾黄初先生为指导.实施语文教学“生活化”,注重教学内容情境化、综合化、实践化.实施学生生活“语文化”,注重进行日常生活、班级生活、社会生活“语文化”.加强语文与生...
[期刊论文] 作者：滕宏江,
来源：语文教学与研究(综合天地) 年份：2013
叶圣陶先生说“心有所思，情有所感，而后有所撰作”，在初中学生的情感世界中，春天花开，秋天叶落；高挂着的一弯新月；黄昏落日，红霞满天，冬日飘零的细雨；老师的笑脸，妈妈的白发等，这些都在学生的心头留下不可磨灭的印记。作文就是要让学生在这些看似平常的东西中顿悟，让喜怒好恶......
[期刊论文] 作者：滕宏江,
来源：中学生作文指导 年份：2021
学生阅读能力的养成需要长时间的正确指导,使学生自觉进行“真”阅读,“深”阅读,从而收获阅读的硕果。这就需要教师有效利用学生上课以及课后作业时间进行阅读指导,通过科学分层指导,改变目前学生被动阅读,阅读效率低下,学生阅读思维不开阔,只在意文章表面文字......
[期刊论文] 作者：滕宏江,,
来源：新课程学习(中) 年份：2004
一、课题的提出21世纪的社会是一个日益科技化和国际化的社会,是知识社会、信息社会,这对于培养和造就跨世纪的一代新人提出了更加迫切的要求。知识社会、信息社会,需要创新...
[期刊论文] 作者：滕宏江,
来源：新教育时代电子杂志（学生版） 年份：2021
学生阅读能力的养成需要长时间的正确指导，使学生自觉进行“真”阅读，“深”阅读，从而收获阅读的果实。这就需要教师n有效利用学生上课以及课后作业时间进行阅读指导，通过科学分层指导教学，改变目前学生被动阅读，阅读效率低下，效果甚微，学生阅读n思维不开阔，只在意文章表......
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