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[期刊论文] 作者：滕宏荣,
来源：教育界：基础教育研究（中） 年份：2011
恰当的表扬如春风拂面，令人信心倍增，而有分寸的批评则如和风细雨般涤荡心灵，叫人甘愿敞开心扉、诚心接受。但一些教师在批评学生时，常常采用尖刻的数落、粗暴的训斥和恶意的挖苦......
[期刊论文] 作者：滕宏荣,
来源：教育界：基础教育研究（中） 年份：2015
“活动单导学”模式中，每一个独立活动的简化过程包括以下六个要素：创设情境、自主学习、合作探究、成果展示、自我完善和点评提升。 “活动单导学”模式的教学特别强调情境创......
[期刊论文] 作者：滕宏荣,
来源：都市家教：下半月 年份：2014
“活动单”导学模式，它是一种教学方法，一种教学手段，我觉得课堂评价在教学中太重要了，作为教师的我们，都能深刻地体会到课堂评价是对教学目标实践程度做出的价值判断。一种学生成......
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