搜索筛选:
搜索耗时1.7443秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 16 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：滕巧云,
来源：零陵师专学报 年份：1992
欣赏文学作品,就是要从字里行间读出作品的寓意.但如何去寻找寓意?是否有法可循?有.应用语言学的发展,特别是语用学的三大发现—奥斯汀的言语行为理论(SpeechAct Theory)...
[期刊论文] 作者：滕巧云,
来源：海南大学学报：人文社会科学版 年份：1997
大学英语精读课要达到《大学英语教学大纲》提出的目标，就应摈弃传统的“语言课”模式，探索新的教学模式；本文认为新的精读课教学模式应是一种“板块式教学”，即在语篇水平上组织......
[期刊论文] 作者：滕巧云,
来源：零陵师专学报 年份：1991
【正】一九八五年三月,教育部颁发了新的《大学英语教学大纲》(高等学校理工科本科用).该大纲是为了更好地适应我国四化建设形势的需要,根据新形势下我国理工科大学英语教学...
[期刊论文] 作者：滕巧云,,
来源：体育世界 年份：1996
谢·贝洛格拉佐夫,我们时代最伟大的摔跤明星,曾于1980年和1988年两次夺得奥运金牌,五次成为世界杯得主,六次获得欧洲冠军。苏联解体后,他于1990年移居美国宾夕法尼亚洲的伯...
[期刊论文] 作者：滕巧云,,
来源：体育世界 年份：1994
自从有了足球,这个黑白相间的圆圆的魔物,每一场比赛几乎都重复着同一画面:绿茵场上硝烟弥漫,绿茵场外鼓角相闻;小小足球,牵动着运动员和无数球迷的心扉。每一次胜负,有人欢...
[期刊论文] 作者：滕巧云,穆雷,
来源：中国翻译 年份：1997
加拿大的翻译职业组织滕巧云＊穆雷用ｔｒｉａｌｏｇｕｅ这个词来形容加拿大人的语言实际情况是很恰当的。在加拿大，人们不仅进行ｍｏｎｏｌｏｇｕｅ（独白）、ｄｉａｌｏｇｕｅ（对话），还可进行ｔｒｉａｌｏｇｕｅ，即通过翻译这个中介来进行交流。英语和法语同享......
[期刊论文] 作者：滕巧云,穆雷,
来源：法国研究 年份：1997
...
[期刊论文] 作者：贾丽,滕巧云,,
来源：华南农业大学学报(社会科学版) 年份：2007
结合功能翻译理论的三个法则和我国英语对外传播的传播目的以及目的语受众的情况,对外传播英译为达到预期效果应该采用三种基本翻译策略：文化层面异化（foreignize）处理为主;语言......
[期刊论文] 作者：叶邵宁, 滕巧云,,
来源：外语界 年份：2003
语用能力的培养在英语教学中的重要性是不言而喻的。英语的正确形式并不代表合适得体的英语 ,语用能力的欠缺必将导致语用失误。本文论述了什么是语用能力、为什么要培养语用...
[期刊论文] 作者：唐纳德·G·吉林,滕巧云,
来源：零陵师专学报 年份：1988
这本书细致地研究了中国、朝鲜,特别是日本的资料,给人以极为深刻的印象。它明确地指出,至少在满洲,一九三七年后,共产党在农村居民中获得了相当高的威望。但只是在把动员抗...
[期刊论文] 作者：滕巧云, 钟建玲, 李志英,,
来源：湖南科技学院学报 年份：2006
本文报告了有关英语口语交际策略课堂教学的一次实验。本次实验为期一个学期,旨在探明口语交际策略的可教性、学生对口语交际策略教学的认同程度及学生使用交际策略的倾向性...
[期刊论文] 作者：卢佳玲,滕巧云,庞一璠,
来源：发明与创新：职业教育 年份：2018
现代信息技术的高速发展使外语教学与信息技术的深度融合成为可能。文章结合克拉申监控理论进行英语教学实践，旨在借助微信公众平台，将英语语音教学由真实课堂延伸到网络空间，实......
[期刊论文] 作者：滕巧云?黎依洋,
来源：校园英语·月末 年份：2018
【摘要】本世纪以来，个性化教学持续升温，应用日渐广泛，逐渐融入英语教育实践中。信息技术飞速发展的今天，信息技术和个性化教学的结合受到众多青睐。本文基于华南农业大学外国语学院开展的一项英语语音课程教学实践，探讨微信公众平台这一信息技术手段与个性化教学的......
[期刊论文] 作者：杨晓雅, 王玟君, 张思, 滕巧云,,
来源：疯狂英语(教师版) 年份：2014
新闻标题凝练鲜明,是新闻和读者之间的桥梁,读者可以通过标题了解新闻,新闻可以通过标题宣传思想。本文旨在对现有的新闻语言差异研究成果加以梳理,分析总结中英新闻标题语言...
[期刊论文] 作者：朱斯琪,滕巧云,江钰君,余碧玉,徐政慧,罗显安,
来源：新作文：教研 年份：2018
本文介绍了对广东省部分高校英语角的现状调查，探讨了华南农业大学英语角的创新实验，并在分析后对英语角的建设与发展提出了思考与新的建议。...
[期刊论文] 作者：徐政慧 滕巧云 罗显安 朱斯琪 江钰君 余碧玉,
来源：大东方 年份：2018
摘 要：在对广州几所高校的英语角进行实地调查后，我们发现它们可以归类为“开放型”与“封闭型”两种模式。这两种模式的划分是由英语角活动中“自由度”和“约束力”的所占比重决定的。在进一步的分析后，我们认为，英语角上存在的许多问题与“自由度”和“约束力”......
相关搜索：
