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[期刊论文] 作者：滕林秀,
来源：赢未来 年份：2017
音乐教学在发展学生智力、培养多方面能力方面，具有其他学科所不具备的优势。在传统的音乐教学中，学生学习音乐的途径完全是建立在“一唱一随”的基础上，这种教学模式只注重了唱......
[期刊论文] 作者：滕林秀,
来源：赢未来 年份：2017
随着新课程改革的不断推进，互动合作学习模式逐步成为音乐课堂教学的主流，师生共同营造和谐合作的教学氛围，激发了学生学习音乐的浓厚兴趣，调动了他们学习的积极性，给初中音乐教学......
[期刊论文] 作者：滕林秀,
来源：文学少年 年份：2021
美术学科在小学阶段而言,是学生审美能力培养的主要途径。但是在实际教学中,部分小学美术教师将教学重点放在 美术知识讲解与绘画技能掌握上,彻底忽略了对小学生审美能力的培...
[期刊论文] 作者：滕林秀,
来源：散文百家·教育百家 年份：2011
在我们的教学实践中,如果对学生批评的方式不当,严重挫伤学生的自尊,就可能使学生产生强烈的消极情绪.因此,我们在使用批评这个武器的同时,必须把握学生的自尊特点,讲究批评...
[期刊论文] 作者：滕林秀,
来源：安家（校外教育） 年份：2021
摘要：微课与小学语文教学的结合，符合小学语文创新教学的需要，也符合新课改对小学语文教学的要求，这就表明了微课在小学语文教学中应用的价值，可以为学生的学习提供支持。但就就目前的小学语文教学来看，微课的应用仍存在较多问题。为此，文章根据微课在小学语文教学中应......
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