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[学位论文] 作者:漆欣瑜, 来源:西南大学 年份:2022
随着“双减”政策的提出,而面对课标要求的课外阅读量有增无减,加之部编版教材的编排,为群文阅读提供了条件,将其引入课堂中,既能确保学生的课外阅读的“数量”,又能提高学生阅读的“质量”。与此同时,学习任务单具有任务精细化、整合性、连续性等特点,能够适应......
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