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[期刊论文] 作者：潘久权,,
来源：魅力中国 年份：2009
行动研究对中小学教育教学研究具有重要的理论意义和现实意义,因此,中小学教师开展行动研究是非常必要的,但是如何开展行动研究则一直都是中小学教师的一个困惑,本文拟对行动...
[期刊论文] 作者：潘久权,
来源：都市家教：下半月 年份：2011
课堂教学是学校教育的主阵地。追求课堂教学的高效率，是每一个老师不断追求的目标，它是教学过程的最优化，教育效果的最大化，是师生完美配合的结晶。如何打造高效课堂，是一个在实践......
[期刊论文] 作者：潘久权,,
来源：新课程学习(中) 年份：2012
新课程实行以来,对于课改我们也进行了许多尝试,但不少教师仍然沿用老一套的教学方法,特别是数学复习课,通常是按照课本的顺序把学生学过的知识,如数学概念、法则、公式和性...
[期刊论文] 作者：潘久权,,
来源：新教育时代电子杂志（教师版） 年份：2015
课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生最终获得全面发展.发展就内涵而言,指的是知识、技能,过程、方法与情感、态度、价值观三者,即三维目标的协调发展.具体表现在:学生在...
[期刊论文] 作者：潘久权,
来源：世界华商经济年鉴·理论版 年份：2011
本文介绍了听说训练相关理论，着重探讨了初中英语教学实践中培养学生英语口语会话能力的有效途径：创设英语语境，让学生多听；加大语言操练量，让学生多说；优化英语听说环境，强化学生语感；运用“伙伴谈话法”，让学生多练。 口语；交际能力；英语会话训练 [中图分类号]......
[期刊论文] 作者：潘久权,,
来源：语数外学习(数学教育) 年份：2012
初中新课标中极力推崇探究式教学,它在培养学生的实践能力、自主思考能力、交流能力等方面具有明显的优势,数学教学中引入探究式教学能促进学生更好地掌握数学知识,取得了良...
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