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[期刊论文] 作者：潘嘉雯,
来源：体育风尚 年份：2019
摘要：体育课作为中小学生满载的课表中为数不多的户外活动课，是当代青少年保持身心健康、积极向上的一门重要课程。但目前的体育教学状况是大部分中小学体育课都只是按部就班地依照教学大纲进行，课程总体设置较为呆板固定，重复性较高，趣味性不足。如何通过合理开展体......
[期刊论文] 作者：潘嘉雯,
来源：新作文·初中版 年份：2017
其实很想说喜欢夜，因为它的清幽，它的宁静，它的寂寞，随着年龄的增长慢慢变了，我想要有眼光的温度，想要回归原来的世界，可好迟，以前的世界不能因为你想法的转变而发生改变。 好久没有说“熬”这个字眼了。 晚上，如往常一样狼狈地回到这个每天向往的温馨的家，走到房间......
[期刊论文] 作者：潘嘉雯,
来源：教育界 年份：2020
"角色游戏是学前儿童按照自己的意愿,借助真实或替代的材料,通过扮演角色,用语言、动作、表情等,以模仿和想象创造性地再现周围社会生活的游戏,又称象征性游戏。"本文基于对...
[期刊论文] 作者：潘嘉雯,
来源：文化交流 年份：2001
作为一个外国留学生,我选择在杭州学习的主要原因,是因为它曾经是中国的故都之一,又是一个风景优美的城市,古代有许多诗人用诗词赞美杭州,我被诗句所描写的杭州深深吸引着。...
[期刊论文] 作者：潘嘉雯,
来源：养生保健指南 年份：2021
目的:讨论妇产科临床麻醉中以喉罩全麻通气的麻醉效果及安全性.方法:择2020年1月-2020年12月我院妇产科手术患者90例,随机归为:对照组(45例)、研究组(45例).对照组以插管通气...
[期刊论文] 作者：潘嘉雯,
来源：教育界·B 年份：2020
【摘要】“角色游戏是学前儿童按照自己的意愿，借助真实或替代的材料，通过扮演角色，用语言、动作、表情等，以模仿和想象創造性地再现周围社会生活的游戏，又称象征性游戏。”本文基于对本班幼儿角色区开展“小医院”游戏主题的日常观察，不断追随幼儿的游戏过程，通过有效......
[学位论文] 作者：潘嘉雯,
来源：华南农业大学 年份：2019
马尾松（Pinus massoniana）是我国亚热带特有的速生造林树种,适应性强且分布广泛。本研究在鼎湖山马尾松人工纯林和马尾松-黧蒴（Castanopsis fissa）针阔叶混交林内开展,通过对比两种林型0-60 cm土壤养分含量、群落结构及地被层凋落物的差异,分析土壤养分、林分因子与......
[学位论文] 作者：潘嘉雯,
来源：潘嘉雯 年份：2020
牙骨质是牙根表面的一类薄层矿化组织,可以起到保护根牙本质和牙髓组织,隔绝外界刺激的屏障作用。牙骨质可与牙周膜纤维协同作用,将牙固定在牙槽窝内。正畸的牙移动过程中伴随着牙槽骨和牙骨质的改建。正畸诱导的炎症性牙根吸收是正畸较常见的并发症之一,以牙骨......
[期刊论文] 作者：潘嘉雯, 林娜, 何茜, 苏艳, 李吉跃,,
来源：生态学报 年份：2018
研究影响桉树人工林生产力的主要因素,对于提高桉树人工林生产力以及经营水平和合理利用树种都具有重要的意义。收集我国3个桉树人工林种植区（广东省、广西壮族自治区、云南省......
[期刊论文] 作者：林武顺 雷娜 梁键龙 伍梓熙 潘嘉雯,
来源：电脑知识与技术 年份：2021
摘要：为了解大湾区背景下高等院校学生的创新创业情况，采用问卷调查法和访谈法，对广东白云学院外国语学院英语专业随机抽取317名学生作为调查对象，从他们对创新创业的认识、创新创业能力的培养等方面进行实证调查。通过调查发现，广东白云学院英语专业学生在创新创业......
[期刊论文] 作者：林武顺,雷娜,梁键龙,伍梓熙,潘嘉雯,
来源：电脑知识与技术：学术版 年份：2021
为了解大湾区背景下高等院校学生的创新创业情况,采用问卷调查法和访谈法,对广东白云学院外国语学院英语专业随机抽取317名学生作为调查对象,从他们对创新创业的认识、创新创业能力的培养等方面进行实证调查。通过调查发现,广东白云学院英语专业学生在创新创业......
[期刊论文] 作者：潘嘉雯,李吉跃,何茜,苏艳,刘效东,邱权,林娜,,
来源：中南林业科技大学学报 年份：2020
[目的]研究土壤养分和地被层凋落物养分含量的差异,为马尾松人工林营林措施及地力维持提供科学依据。[方法]以鼎湖山两种典型林型(马尾松纯林和马尾松-黧蒴混交林)为研究对象,对比分析0～60cm土层的土壤养分含量及地被层凋落物养分含量的差异,探索凋落物质量如何......
[期刊论文] 作者：晏奇,伍昕宇,潘嘉雯,秦丹晨,李军,尚政军,花放,
来源：中国高等医学教育 年份：2021
目的:探索“微助教”这一新型教辅工具在口腔医学文献导读课程教学中的应用效果.方法:面向武汉大学口腔医学院选修该课程的专业型研究生进行问卷调查.结果:回收有效问卷117份.超过一半的被调查者认为使用“微助教”可以更好地理解教学内容、更愿意表达自己的观......
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