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[期刊论文] 作者：潘应姗,
来源：速读·下旬 年份：2017
摘 要：在国内新课程改革的教育背景之下，基础教育已经发生了颠覆式的变革，各种全新的教育模式不断涌现，为教育事业的发展注入了全新的生机。就以高中历史教学来看，结合“左图右史”的相关理念，可将图片史料合理的应用于课堂教学之中，以此提高教学效果。为此，笔者在参考......
[期刊论文] 作者：潘应姗,
来源：科教新时代 年份：2012
【摘要】在教学中指导学生学习和理解历史概念的过程，就是训练和培养学生观察能力和规律性，大到一个时期、一个阶段的历史事实及其特征和规律，小到一个历史事件的前因后果。 【关键词】培养；指导；高中历史；思维能力 【中图分类号】G546 【文章标识码......
[期刊论文] 作者：潘应姗,
来源：科教新时代 年份：2014
【摘要】高中历史研究性学习是为了适应素质教育和创新学习的需要，以学生自主性、探究性学习为基础，以个人或小组活动为形式，通过其亲身实践获取科学结论，养成科学精神和态度的新的教学方式，它具有教学主题问题化、学习过程自主化、学习资源开放化、学习方法多样化和......
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