搜索筛选:
搜索耗时3.3005秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 7 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：潘得春,,
来源：学周刊 年份：2018
21世纪,互联网在各个领域得到了应用和发展。新课改提倡学生使用"自主""探究""合作"的学习方式,充分调动学生的主观能动性,使学生成为学习的主人。而将多媒体技术应用在初中...
[期刊论文] 作者：潘得春,,
来源：学周刊 年份：2018
语文诵读教学和多媒体技术的相互融合是新课改的具体要求,能够激发学生的审美感受,点燃他们的学习激情,让他们在诵读的过程中投入实际的情感,逐一突破学习难点,拓宽认知视野,...
[期刊论文] 作者：潘得春,
来源：甘肃教育 年份：2013
〔关键词〕 课堂教学；学生；质疑；能力培养 〔中图分类号〕 G633.34 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463（2013）12—0057—01 一、培养学生的质疑能力，教师首先就得转变观念 在一堂公开课上，一学生就课文中所述的邱少云的故事提出质疑：既然邱少云身遭......
[期刊论文] 作者：潘得春,
来源：甘肃教育 年份：2015
《语文课程标准》倡导:"注意在生活中学语文、用语文,在学习和运用的过程中提高语言文字的应用能力。"作业历来被视为"课堂教学的延伸和补充",所以在每一次布置假期作业...
[期刊论文] 作者：潘得春,
来源：甘肃教育 年份：2021
初中语文是一门基础性学科,对其他学科具有重要的促进作用.培养初中学生的语文核心素养,主要是培养他们的语言应用能力,提升他们的文化修养,促进他们素质的全面发展.基于此,...
[期刊论文] 作者：潘得春,
来源：学周刊 年份：2021
摘 要：阅读是初中语文教学的重要组成部分，在新课程改革的背景下，初中语文群文阅读教学模式应运而生。在阅读教学中，教师会精心做好备课工作，设计完善的课件，在阅读课堂上充分发挥学生在教学中的主体作用，使用灵活的教学方式激发学生对语文阅读学习的兴趣。文章分析了......
[期刊论文] 作者：潘得春,
来源：中外教育研究 年份：2009
长期以来,学校德育多将学生置于被教育者的地位,而忽视了学生在德育中的主体地位,学校德育把一些具体的、相对固定的道德原则和传统灌输给学生,这种模式因其系统性、强制性的特点决定其有长久的生命力,但很明显这种德育模式魅力不够,实效性不强,亲和力较差。因......
相关搜索：
