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[期刊论文] 作者：潘微芬,,
来源：教学仪器与实验 年份：2007
科学课程标准指出：科学课程要让学生接触生动活泼的生命世界，去田野树林、山川湖泊，看花草树木、虫鱼鸟兽，感受生命的丰富多彩。他们会发现每一片树叶都不同，每一朵花儿都绚丽，从而......
[期刊论文] 作者：潘微芬,,
来源：教学仪器与实验 年份：2006
科教版三下《冷与热》中固体的热胀冷缩实验是将加热前的铜球与加热后的铜球是否能套过铁环来说明铜球的热胀冷缩现象，从而得出固体具有热胀冷缩的性质。笔者认为，此实验在操作......
[期刊论文] 作者：潘微芬,
来源：教学仪器与实验 年份：2005
《黄土高原》是浙教版常识第九册第十八课的教学内容。黄土特征和水土流失现象对处于江南城市的小学生来说是比较生疏和抽象的，然而地表特征和水土流失现象是认识黄土高原的重......
[期刊论文] 作者：潘微芬,,
来源：教学仪器与实验 年份：2011
本着培养学生探究能力,培养学生的科学素养,践行课标的理念,让探究室成为学生探究知识的乐园的精神,我们学校在创建小学科学探究室方面达成了一些共识,形成了一些策略,...
[期刊论文] 作者：潘微芬,
来源：探秘：科学课 年份：2013
一、制作材料废旧复印机传送带1个、木板若干、2个数字测力计（改装过的）、砂皮、螺丝、螺帽若干、直流电源变压器1个、细线若干、小车2辆、1根长300mm的铁棒等。二、制作方法（教......
[期刊论文] 作者：潘微芬,,
来源：教学仪器与实验 年份：2007
在科学教学中，制作活动课能综合利用学生所学的知识，提高学生动手制作能力。孩子们在制作过程中不断地动脑筋，想问题，查资料，找代用品，做图纸，定方案，有时还要应用木工、钳工、电工以......
[期刊论文] 作者：潘微芬,,
来源：教学仪器与实验 年份：2008
新版科教版五年级下《热》单元是比较典型的探究课，旨在让学生通过对一个个热现象的探究，激发学习兴趣。为了便于学生们探究，我对本单元的两个教具进行了改进，收到了比较理想的教......
[期刊论文] 作者：潘微芬,,
来源：教学仪器与实验 年份：2008
1特点和用途（1）特点由于人类居住的地球是个看不见、摸不着的大球体，学校虽有现成的地球仪模型，但地球自西向东地自转成为教学中的难点。本教具通过钟表机构的驱动来带动球体的转......
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