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[期刊论文] 作者：潘杨洁,
来源：学校教育研究 年份：2019
课堂教学是目前农村学生获得英语知识、提高英语能力的唯一途径，因此教师们针对课堂教学，从教学方法到教学内容，甚至教学情境都进行了改革，力求实现教师们希望达到的教学效果。但是在农村，对于英语教学，目前仍普遍存在这样的现象：教师教得累，学生学得苦，教学效果并不尽如......
[期刊论文] 作者：潘杨洁,
来源：教育周报·教研版 年份：2018
摘要：目前农村学生英语写作能力相对滞后、学生写作水平较低、学生写作过程中出现各种各样的问题，如何提高农村初中学生英语写作能力，下面我谈几点自己的粗浅认识。 关键词：写作能力 策略 方法技巧 英语写作即书面表达是英语教学的重要内容之一，也是中考英语的......
[期刊论文] 作者：潘杨洁,
来源：教育周报·教研版 年份：2018
内容摘要：如何在新目标英语教学中有效提高农村学生的创新思维能力，是一个值得我们新世纪广大英语教师认真探讨的重大课题。本人从倡导合作互动，活化教材图文，拓展创新思维空间；立足“学用结合”，精心设置学案，激发创新思维潜能；鼓励领异标新，巧妙适时设问，增进创新思维深......
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