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[期刊论文] 作者：潘翠君,
来源：小学自然教学 年份：1998
《空气》一课,教材编排在《水》单元之后。与前面认识过的固体、液体不同,空气由于其看不见、摸不着,往往不会引起学生的注意。怎样激发学生对空气的研究兴趣,是教师在新课导...
[期刊论文] 作者：潘翠君,,
来源：探秘(科学课) 年份：2011
指导学生研究花的构造，需要让他们通过解剖、观察一些常见的花，认识到一朵完全花主要由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分构成。此外，通过亲自动手解剖花，可以训练学生的技能，培养他们......
[期刊论文] 作者：潘翠君,
来源：湖北教育·科学课 年份：2018
家庭是学生生活中重要的社会环境之一，也是学生社会化学习的重要场所。学生在家庭中开展科学学习有何特点？家庭的人员、资源等会对学生的科学学习产生怎样的影响？我们借助“家庭实验作业”这一媒介在六年级开展了相关研究。 家庭实验作业的实施 近几年我都教......
[期刊论文] 作者：潘翠君,
来源：湖北教育·科学课 年份：2017
小学科学课程实施的主要形式是探究活动，要在教学中开展探究活动，必须有能激发学生探究欲望的问题情境、适合学生探究的结构化的材料。但在小学科学教学内容的四大领域（物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程）中，总有一些教学内容无法创设真实的情境，也很难......
[期刊论文] 作者：潘翠君,,
来源：湖北教育(科学课) 年份：2017
2015年12月,“深圳市小学科学潘翠君名师工作室”由深圳市教育局命名成立.工作室19名成员由来自深圳市直属学校及各区属学校的小学科学骨干教师组成,年龄层次以中青年为主.工...
[期刊论文] 作者：潘翠君,,
来源：科学课 年份：2006
一、对教学内容的处理试教两个班后,基本了解了这一课的特点及操作要领。从教学实际出发并本着“用教材教而不是教教材”的原则,我对教学内容进行了如下处理:1.将测量心率的...
[期刊论文] 作者：潘翠君,
来源：小学自然教学 年份：2004
《小学自然教学》1998年第9期上发表了王健老师的《唾液对淀粉有消化作用实验的探索》一文,读后十分赞赏作者这种大胆探索、勇于创新的钻研精神;但对文中所介绍的“简便方法...
[期刊论文] 作者：潘翠君,
来源：小学科学（教师版） 年份：2021
小学科学课倡导探究式学习,以小组合作的方式进行实验探究,已成为大多数科学课不可缺少的教学环节.然而,一些科学教师(尤其是从教不久的年轻教师)反映:学生在进行小组实验时,常常“不守纪律”“不听指挥”,难以达到理想的教学效果.......
[期刊论文] 作者：潘翠君,叶宝莉,
来源：湖北教育：科学课 年份：2013
元认知是指对认知的认知。学习科学研究表明：学生如果具有较高的元认知水平，就能有效地对自己的学习过程进行反省、评价、监控、调节，就能选取较好的学习策略，进而提高学习效率。......
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