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[期刊论文] 作者：熊化南,
来源：东西南北·教育观察 年份：2012
数学教学应以学生发展为主体,注重学生潜能开发、能力的培养和智力的发展.对学生主体作用、自主探索、合作交流、实践创新、开放教学等方面进行大胆尝试,教学的成败关键在于...
[期刊论文] 作者：熊化南,
来源：东西南北·教育观察 年份：2012
我们常说,学生是学习的主体,教师是学习的主导,但有时候,我们的教育,却让学生处于从属地位,长此以往只能使学生对数学敬而远之,甚至产生恐惧的心理,我认为这是我们教育的失败...
[期刊论文] 作者：熊化南,
来源：东西南北·教育观察 年份：2012
我们都知道数学具有高度的抽象性、严密的逻辑性和应用的广泛性,这就决定了数学是各类学科中教与学难度较高的一门学科,教与学的过程实际上就是教师知识的传输与学生对知识的...
[期刊论文] 作者：熊化南,,
来源：飞(素质教育版) 年份：2013
教学反思是以追求教学合理性为动力,提高教学为目的.在初中数学教学中,教师通过不断反思,得以扬长避短,有针对性地进行数学教学,使教师的教学经验进一步提升,教学方法进一步...
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