搜索筛选:
搜索耗时3.5217秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 6 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：熊志权, 李自立,,
来源：教育测量与评价(理论版) 年份：2013
本文运用模糊数学原理，以珠海市香洲区开展的大规模网上问卷调查为主要手段的学业质量评价为例，通过构建由多名教师对学生道德品质进行模糊评价的模型，提出了学生道德品质模糊评......
[期刊论文] 作者：熊志权,李自立,,
来源：中国考试 年份：2015
为了尊重学生个体差异,使考试分数失去排序基础,将试卷进行了差异化设置;为提高测量工具的准确性,实践了从课程标准中提炼测量标准;为引导学校关注学生行为习惯的养成教育,开...
[期刊论文] 作者：熊志权,李自立,
来源：基础教育课程 年份：2013
一、差异化考试的理念和内涵随着教育发展从数量扩张走向内涵提升，教育发展的着力点和着眼点正在发生改变。如何转变教育价值观念，突破对功利教育的过度追求，更加关注教育对“人......
[期刊论文] 作者：熊志权,李自立,,
来源：中小学教师培训 年份：2015
区域改革是教育改革的落脚点。为了强化测试的诊断与改进功能,克服以单一测试分数来衡量学业质量的思维惯性,在区域统一测试中设置同步学生问卷进行数据相关分析,通过问卷采...
[期刊论文] 作者：熊志权 李自立,
来源：广东教育·综合 年份：2013
如何破解小学生过重的学业负担这个难题？如何使考试排序评价失去生存的土壤？如何通过科学的学业质量评价影响学校的教学？珠海市香洲区实践探索“基于标准的差异化考试研究”，从学生的认知规律出发，尊重学生个体差异，努力从高利害的排序评价走向低利害的标准评价，通过差......
[会议论文] 作者：熊志权,李自立,张立云,
来源：2018中国南方教育高峰年会 年份：2018
区域改革是教育改革的落脚点.珠海市教育研究中心为了强化测试的诊断与改进功能,克服以单一测试分数来衡量学业质量的思维惯性,在区域统一测试中设置同步学生问卷进行数据相关分析,通过问卷采集学业背景、课业负担、学习习惯、情感态度等因素,用来寻找测试分数......
相关搜索：
