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[期刊论文] 作者：熊灿鹏,
来源：东西南北：教育 年份：2018
读和写是小学语文教学的重要内容，两者的关系密不可分。现行语文教材将阅读课和作文课分离开来的，致使读写内容的时空分离，制约着教学质量的提高，不利于素质教育理念有效贯彻。基......
[期刊论文] 作者：熊灿鹏,
来源：科学导报·学术 年份：2020
摘 要：相较于城市，农村地区的整体教育水平依然较低。受到新课程改革的影响，培养学生的自主学习能力成为了小学语文教学工作中的主要内容之一。为了提高学生在语文课堂上的学习效率，激发学生学习的主观能动性，教师应注重培养学生自主学习能力，不断改进教学方式，增加学......
[期刊论文] 作者：熊灿鹏,
来源：成长·读写月刊 年份：2016
【摘 要】学困生是我们课堂教学中不可回避的一个弱势群体，他们的存在虽为课堂教学带来了一定的困难，但也给教师教学能力的提升起到一定的促进作用。本文中笔者结合自身教学实践经验简单阐述了小学语文教学中学困生的转化。 【关键词】小学语文；学困生；新课程标......
[期刊论文] 作者：熊灿鹏,
来源：成长·读写月刊 年份：2016
【摘 要】情境教学模式既不同于教育学，亦不同于教学论，它仅仅是依据教育学、认识论、心理学和教学论原则，在认知活动中充分开发非智力因素，从而实现愉快教学的基本教学模式。在小学语文教学中运用情境教学可以让学生深切感受学习活动的全过程，成为提高课堂教学效率......
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