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[期刊论文] 作者：熊金权,
来源：科学咨询 年份：2013
教学中老师们常常有这样的感觉，班上学生个个都聪明机灵，为什么教学效果却不尽人人意？有时候我常常想如果我能多花时间了解学生的思想动态，激发学习的内在动机，远比教给学生一些知......
[期刊论文] 作者：熊金权,,
来源：新课程(中) 年份：2011
写话,是作文的启蒙阶段。《语文课程标准》对小学第一学段提出的目标是:对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。如何激发学生的写话...
[期刊论文] 作者：熊金权,,
来源：新课程(小学) 年份：2010
小学三年级,与一二年级最大的区别就是要写作文了,对语文学科而言作文是至关重要的,它是多方面知识与能力的综合体现。可是习作指导对于每个老师来说却是最棘手的一项内容,而...
[会议论文] 作者：熊金权,
来源：2014第六届中美图书馆实务论坛 年份：2014
云南开放大学图书馆的新馆成立后,面临两个馆的馆藏数据合并,以及新购图书分类编目等诸多问题,如果没有一个统一的标准,对今后的图书管理会造成很大的麻烦.好在两个图书馆一...
[期刊论文] 作者：熊金权,,
来源：新课程(小学版) 年份：2009
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:“让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读。”《语文课程标准》十分强调学生阅读量的积累,在低年级学段就要求...
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