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[学位论文] 作者：牛伟强,,
来源： 年份：2011
自2003年《普通高中数学课程标准(实验)》颁布之后,全国各地的数学教育工作者们一直在努力地研究、探讨新课标所倡导的学习方式——探究性学习.自然地,我们提出如下问题:数学...
[学位论文] 作者：牛伟强,,
来源：华东师范大学 年份：2004
随着我国高中数学课程改革的发展,数学建模逐渐进入高中数学课程标准并成为高中数学课标中一个重要的数学核心素养。然而,许多调查发现我国的高中数学建模教育实际上开展的并...
[期刊论文] 作者：牛伟强,,
来源：教育研究与评论(课堂观察) 年份：2016
探究性学习有利于发挥学生学习的自主性和能动性,培养学生的探索意识和创新能力,也有利于学生实现"再发现""再创造"。HPM教学是促进探究性学习的有效手段。在回顾奇函数和偶...
[学位论文] 作者：牛伟强,
来源：河南师范大学 年份：2011
自2003年《普通高中数学课程标准(实验)》颁布之后,全国各地的数学教育工作者们一直在努力地研究、探讨新课标所倡导的学习方式——探究性学习.自然地,我们提出如下问题:数学...
[学位论文] 作者：牛伟强,
来源：太原理工大学 年份：2020
18CrNiMo7-6钢具有工艺性能优良、使用寿命高、成本低等一系列优点,高的抗拉强度、强的韧性和耐冲击性能使其在各种复杂环境中都能够适应。18CrNiMo7-6钢在齿轮等精密部件生产和制造中作为重要原材料,现阶段在主要工业生产加工中都有涉及。但在先进制造工业生产......
[期刊论文] 作者：牛伟强等,
来源：机械制造文摘·焊接分册 年份：2015
摘要： 介绍了全自动凸焊专用生产线，在充分吸收、消化和借鉴国外技术及结合国产液力变矩器结构特点基础上，成功实现了该生产线的改造和再利用，弥补了顶盖定位柱焊接存在的工艺水平落后、焊接质量不稳定、生产效率低、制造成本高等诸多不足。其成功经验，有助于国产液......
[期刊论文] 作者：牛伟强等,
来源：机械制造文摘·焊接分册 年份：2014
0 前言 液力变矩器是应用于AT和CVT等自动档变速器轿车中的一个关键零部件，其工作原理是利用液体的流动将发动机扭矩平稳地传递给自动变速器。由于液力变矩器的技术含量高，制造难度大，涉及冲压、焊接、机加、装配等多项专业技术，所以前期投入大、利润低，目前国内......
[期刊论文] 作者：牛伟强, 熊斌,,
来源：教学与管理 年份：2016
高中数学课堂中探究性学习面临着培养兴趣与快出成绩、注重过程与时间紧迫、合作学习与独立思考、全员参与与班额巨大等诸多困惑。高中数学课堂教学、数学评价和数学教师的突...
[期刊论文] 作者：王跃进,牛伟强,,
来源：教学与管理 年份：2011
思考始于问题,有问题才会去研究,所以问题在探究性学习中起着引领方向的作用。高中数学新课标明确指出数学探究课题的选择是完成探究学习的关键。宁连华等通过研究认为:“数...
[期刊论文] 作者：王跃进,牛伟强,,
来源：中学数学研究 年份：2011
染色问题是近几年高中数学竞赛和高考中经常出现的问题,很多文献都对其进行了研究,如文[1-5],然而我们发现这些研究大多都可归为一行方格线形排列或者一行方格环形排列的染色...
[期刊论文] 作者：王跃进,牛伟强,,
来源：中学数学月刊 年份：2011
自该题刊出一年多来，至今尚未见到证明，我们对这个问题很感兴趣，经过研究得到了该不等式的一个证明，现整理如下．...
[期刊论文] 作者：王跃进,牛伟强,
来源：中学数学研究（江西师大） 年份：2011
染色问题是近几年高中数学竞赛和高考中经常出现的问题,很多文献都对其进行了研究,如文[1-5],然而我们发现这些研究大多都可归为一行方格线形排列或者一行方格环形排列的染色...
[期刊论文] 作者：王跃进,牛伟强,,
来源：教学月刊(中学版) 年份：2011
策略指根据形势发展而指定的行动方针和斗争方式．策略明确地指出了行动的具体方向，具有可操作性的特点．因此，我们认为，数学探究性学习的策略就是根据数学探究问题的需要而制定的具......
[期刊论文] 作者：王跃进,牛伟强,,
来源：数学通报 年份：2009
贵刊2008年第11期文《数学中的几个小游戏》对取棋子的取胜策略进行了研究,在文章的最后提出了这样一个未解决的问题:有N堆棋子,两个人轮流取棋子,每人可以从任意一堆中取1—...
[期刊论文] 作者：王跃进,牛伟强,,
来源：数学通报 年份：2011
美国著名数学家哈尔莫斯有言:“问题是数学的心脏.”因此,解答问题就是数学工作者及数学教师最重要的工作之一.那么关于问题解答有什么样的要求呢?杨之对问题解答提出了如下...
[期刊论文] 作者：王跃进 牛伟强,
来源：教学月刊·中学版（教学参考） 年份：2011
策略指根据形势发展而指定的行动方针和斗争方式． 策略明确地指出了行动的具体方向，具有可操作性的特点． 因此，我们认为，数学探究性学习的策略就是根据数学探究问题的需要而制定的具有可操作性的行动方针． 自新课改以来，探究性学习成为人们热议的话题，那么高中数学探究......
[期刊论文] 作者：王跃进,牛伟强,,
来源：试题与研究 年份：2012
数学探究是贯穿于整个高中数学新课程的重要内容之一,而数学探究课题的选择是完成探究学习的关键.普通高中《数学课程标准(实验稿)》指出:“教师应努力成为数学探究课题的创...
[期刊论文] 作者：牛伟强, 张天群,,
来源：中学数学研究 年份：2018
一、引言随着时代的发展,信息技术融入数学教学已经成为不可逆转的趋势.教师和学生恰当地使用信息技术可以完成许多传统课堂中完全做不到的事情,更有利于学生理解和掌握...
[期刊论文] 作者：牛伟强, 汪家录,,
来源：数学教学 年份：2019
2020年,国际数学教育大会(International Congress on Mathematical Education,简称ICME)将在上海召开,专题研究小组(Topic Study Group,简称TSG)是会议的常规议程之一,是世...
[期刊论文] 作者：吴现荣, 牛伟强,,
来源：黔南民族师范学院学报 年份：2018
使用问卷调查了水族地区学生数学学习自我效能感,研究发现：水族地区不同年级、不同成绩水平学生数学学习自我效能感差异非常显著;水族地区男、女生在学业目标自信度和困难应对......
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