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[期刊论文] 作者：伍春兰,牛根茂,,
来源：新课程教学(电子版) 年份：2015
以一位初中数学教师将"微课"融入数学课堂教学的一节等腰三角形复习课为例,全息观察分析,指出:目标内容是根本;观念技能双提升;统筹兼顾是关键;翻转课堂是追求....
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