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[期刊论文] 作者：牛秀花,,
来源：甘肃科技 年份：2015
在社会发展科学进步的过程中,我们提高了院内感染控制的观念意识,并要求进行全过程以及全方位的控制,并不仅仅是控制相应的结果。对于一些重复使用的医疗器械,应当保证灭菌效...
[期刊论文] 作者：牛秀花,,
来源：学周刊 年份：2016
随着社会经济的快速发展,信息技术被广泛运用于课堂教学中,教师也将目光锁定在教学速度和教学效率方面。但如果教师一味地将焦点放在追求高效课堂方面,就会大大降低学生学习...
[期刊论文] 作者：牛秀花,,
来源：学周刊 年份：2017
目前,许多教师由于对小学生的认知特点了解甚少,导致课堂教学低效。在数学教学中,教师不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验...
[期刊论文] 作者：牛秀花,
来源：甘肃科技 年份：2015
随着《医疗事故处理条例》的出台，护理医疗纠纷呈明显上升的趋势。手术室就变成纠纷易发之地。手术室是对患者进行手术治疗、抢救的非常重要的场所，手术室的工作特点是要求高、......
[期刊论文] 作者：牛秀花,
来源：读写算 年份：2014
【摘要】激发小学生学习数学兴趣的方法教师应该以现有学生的认知发展水平，面向全体学生，注重差异，结合实际，采用适合的方法，但都必须符合所教学生的心理特征、认知规律和行为特征。 【关键词】数学学习认知特点激发兴趣体验成功 随着新课程标准的深入实施，大多......
[期刊论文] 作者：牛秀花,
来源：甘肃教育 年份：2021
低年级学生的思维以具体形象思维为主,学习抽象性、严密性和逻辑性较强的数学知识,对他们而言具有一定的难度。如果教师在教学的过程中忽视了学生与所学知识之间的矛盾,就会导致他们形成心理障碍,影响学习效率的提升。这就要求教师深入探究低年级学生的认知特点......
[期刊论文] 作者：牛秀花,
来源：家长·中 年份：2020
【摘 要】低年级学生各项能力还处于发展阶段，他们在学习过程中遇到困难的时候往往找不到合适的方法解决，这会造成困难长期堆积，进一步恶化之后，会造成畏难的不良情绪，从而使学生对知识学习产生心理上的障碍。数学知识比较抽象，习惯使用具体化思维来考虑问题的低年级......
[会议论文] 作者：马小娟,牛秀花,
来源：第17届全国手术室护理学术交流会议 年份：2013
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