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[学位论文] 作者：牟宏俐,,
来源：西南大学 年份：2019
近年来,党和国家为提升教育总体质量颁布了一系列政策文件,针对改善教师待遇、提高教师质量、优化教师队伍,提升质量文化采取了多项举措。党的十九大提出了“为了落实立德树人的根本任务,要造就党和人民满意的高素质、专业化、创新型的教师队伍”;《教育部关于......
[期刊论文] 作者：牟宏俐,,
来源：教育科学论坛 年份：2004
从一种日常形态的对话到教学中的对话,对话从来没有离开过人们的视域。对话教学是我-你关系的统一,是方法与精神的统一,也是众声喧哗与主体意志的统一。但实施对话教学,还需...
[期刊论文] 作者：牟宏俐,
来源：教育与教学研究 年份：2018
课程理解是课程主体对课程所产生的意识的总和。课程到课程理解暗含一种观念的加工,这种观念的加工,实现了主体的建构过程。教师在对课程的理解过程中应与课程设计者、教师自...
[期刊论文] 作者：牟宏俐,
来源：教育与教学研究 年份：2019
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