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[期刊论文] 作者：牟惠兰,,
来源：教育现代化 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：牟惠兰,
来源：新课程研究：下旬 年份：2018
数学文化是数学教育的本质,数学概念是数学教育的起始部分,在数学概念教学中渗透数学文化教育是新课标的核心,而数学语言、方法、生活等都是数学文化教育的重要部分....
[期刊论文] 作者：牟惠兰,
来源：亚太教育 年份：2015
摘要：教师注重了备课的全面性，过分依赖备课中对教学过程的设计，教学环节的落实和教学任务的完成，一般都用在了盲目备课上，备课内容不合实际，不利学生的发展和需要。 关键词：中学数学；问题；对策 中图分类号：G633 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2015）08-0069-01 新......
[期刊论文] 作者：牟惠兰,,
来源：甘肃教育 年份：2006
课程改革的中心是转变学生的学习方式，发挥学生的主体性。而合作学习是一种重要的学习方式，在合作学习中学生不仅学会了相互交往，还不断完善了自我。因此，转变教学理念，实现合作学......
[期刊论文] 作者：牟惠兰,
来源：甘肃教育 年份：2004
新课改更新了教师的教学理念和学生的学习理念。它要求既要关注学生学习的结果，更重要的是要关注他们的学习过程。而数学作业是反映学生学习过程的一个重要环节，数学作业的设计......
[期刊论文] 作者：牟惠兰,,
来源：数学学习与研究 年份：2016
数学概念是数学体系中最基本的单位，是学生认知数学结构的起始部分，概念课教学是让学生主动提出问题，展开讨论和交流，敢于尝试，学会倾听和进行自我反思．...
[期刊论文] 作者：牟惠兰,
来源：数学教学研究 年份：2018
1数学概念模型的语言表示每一个抽象的数学概念都会有一批具体的"模型".数学模型的历史可以追溯到人类开始使用数字的时代.随着人类使用数字,就不断地建立各种数学模型,...
[期刊论文] 作者：牟惠兰,
来源：甘肃教育 年份：2004
数学的特点是，计算繁多，推理复杂，有些学生感到学习数学枯燥无味。针对这种情况，教学中就要采取多种形式和方法，增强数学的趣味性，使学生感到学习数学并不乏味，而是一种乐事。如分组......
[期刊论文] 作者：牟惠兰,
来源：甘肃教育 年份：2004
课程改革的中心是转变学生的学习方式，发挥学生的主体性，让学生自主学习。而课堂是学生学习的“主战场”，因此，优化课堂教学，是让学生自主学习的关键所在。...
[期刊论文] 作者：牟惠兰,
来源：课程教育研究 年份：2018
【摘要】数学概念的生成要经历直观到抽象，特殊到一般，局部到整体，感性到理性的思维过程，它的形成过程是螺旋式上升、不断深化的，因此提高学生学习数学概念的有效教学尤为重要，有效教学可从引入、生成、类比、应用几个方面开展。 【关键词】数学概念 教学 有效性 ......
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