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[期刊论文] 作者：狄世成,
来源：小学教学研究·理论版 年份：2021
【摘 要】随着新课改提倡学生学习数学的过程要更加多元化，微课登上了数学课堂的大舞台。微课若能被有效地利用，则可以促进学生养成良好的课前预习习惯，规避传统教学模式的缺陷，激起学生思考，让学生加深对所学知识的了解。本文将从微课在数学课堂教学的优势出发，探讨......
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