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[期刊论文] 作者：王万平 张桂英,
来源：考试周刊 年份：2017
摘 要：“错误”是学生学习过程中不可避免的。高中物理学科更不例外。利用微课，可帮助建立问题银行并活用“银行”资源，培养学生的“收错”“理错”，纠错、改错能力，提高学生认知能力、操作能力和反思能力。 关键词：微课；纠错；高中物理；学习能力 “错误”是学生学......
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