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[期刊论文] 作者：王丽娜, 卓春英,,
来源：商业故事 年份：2015
高职教育应"以人为本",教育对象是人,施教对象也是人,构建基于人的发展的职业教育课程体系。要从受教育者和施教者视角下对高职数学课程建设进行多元分析。打破传统的数学课...
[期刊论文] 作者：王丽娜 卓春英,
来源：华夏地理中文版 年份：2015
摘 要：通过从被施教者和施教者视角下对高职高等数学课程建设进行多元化分析，由此提出在“专学结合”视角下的高职高等数学教材的多元化开发以及在高职高等数学课程教学实施过程中以“课专结合”为切入点的教学方法的改进，从而提高高职高专高等数学的教学质量，保证......
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