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[期刊论文] 作者：王义初,,
来源：课外语文 年份：2014
要想打造以"预习、展示、质疑、反馈"为主要环节的高效课堂,必须引导学生掌握预习的方法,养成良好的学习习惯。同时,在指导预习时尊重学生的个体差异,分层指导,并及时检查预...
[期刊论文] 作者：王义初,
来源：管理观察 年份：2009
《语文课程标准》指出“阅读是搜集处理信息，认识世界，发展思维，获得审美体验的重要途径”；“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力”。实质上是强调了“读......
[期刊论文] 作者：王义初,,
来源：新语文学习(教师版) 年份：2011
《语文课程标准》指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”启示我们作文教学应引导学生注意平时的积累,“C...
[期刊论文] 作者：王义初,,
来源：新语文学习(教师版) 年份：2009
课堂是教学的主阵地,要想全面提高教育教学质量,必须努力构建有效的课堂。要想构建有效的语文课堂,我认为必须做到以下几点:一、充分的预习是构建有效课堂的前提预习是语文学...
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