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[期刊论文] 作者：王仲林,,
来源：甘肃科技 年份：2011
城市轨道交通系统制式的确定直接关系到系统的技术标准、工程规模以及工程投资,在城市轨道交通建设中具有举足轻重的作用,必须在轨道交通建设以前确定。提出了车辆选型中应考...
[期刊论文] 作者：王仲林,,
来源：交通标准化 年份：2012
城市轨道交通线路的起终点及预留延伸方案问题是线路选线的一项重要工作,线路的起终点将直接影响项目的建设规模、工程投资及近远期分界点。线路起终点应尽可能预留远期发展...
[期刊论文] 作者：王仲林,,
来源：设备监理 年份：2019
配网建设是电力工程中非常关键的部分,配网建设及其管理也是诸多电力企业非常关键的工作之一。如何提升配网建设的整体质量,是在工程建设中必须要明确的问题。全过程管理是现...
[期刊论文] 作者：王仲林,,
来源：中国医药指南 年份：2015
目的 探讨社区随访与评估门诊结合在社区糖尿病防治效果的影响。方法 选取200例社区2型糖尿病患者为研究对象,实行门诊就医干预治疗与社区医师随访相结合的模式,对比患者门诊...
[期刊论文] 作者：王仲林,,
来源：甘肃科技纵横 年份：2009
以果蔬脱水车间为现场对象,利用绿色环保、清洁卫生、安全可靠的太阳能保持室内达到一定温度,基于MCGS组态软件为开发平台,使用温湿度传感器加外围电路,测量和显示车间内外部...
[期刊论文] 作者：王仲林,,
来源：电力勘测设计 年份：2005
高山区弧垂观测和调整不同于平原,受地形、高差的影响较大,采用一般方法难以通过研究导线长和弧垂的关系及紧线时的其他影响因素,可以有效的进行弧垂观测和控制,以满足工程质...
[期刊论文] 作者：王仲林,,
来源：都市快轨交通 年份：2018
总结广州在市域快线规划设计方面的经验,基于时空目标的功能定位,提出对线路规划设计的要求。分析国内外大站快线、快慢线组合以及复线等三大快线建设模式的功能差异及优缺点...
[学位论文] 作者：王仲林,,
来源：华南理工大学 年份：2009
城市轨道交通系统制式,主要包括车辆选型、列车编组以及最高运行速度等,系统制式的确定直接关系到系统的技术标准、工程规模以及工程投资,在城市轨道交通建设中具有举足轻重...
[期刊论文] 作者：王仲林,
来源：青海教育 年份：1994
教育使苏吉滩人尝到了甜头王仲林高原九月，已颇有几分寒意。我们专程去采访门源县苏吉滩寄校。沿着达坂山北麓，顺浩门河南岸溯流而上，行车二十公里左右，到了乡政府所在地，只见一面......
[期刊论文] 作者：王仲林,
来源：青海教育 年份：1995
“我走的路，我不后悔”──记循化县白庄乡民办教师马雪莲王仲林黄河之滨，积石山下，循化县白庄乡中心小学有一位撒拉族女民办教师，她叫马雪莲。１５年来，她克服了生活和工作中常人难以......
[期刊论文] 作者：王仲林,
来源：青海教育 年份：1998
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[期刊论文] 作者：王仲林,
来源：青海教育 年份：1998
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[期刊论文] 作者：王仲林,
来源：试题与研究：教学论坛 年份：2012
现在中学语法教学内容基本都安排在初中，内容抽象，难掌握，学生对语法学习普遍有畏难情绪。特别是，很多人认为，现在纯语法知识大多不考或考得很少，在教学实践中许多老师与学生均感到......
[期刊论文] 作者：王仲林,
来源：青海教育 年份：2009
2008年11月27日，省教育厅召开“青海省促进民办教育发展座谈会”。参加座谈会的有西宁市、海东地区、格尔木市、大通县教育行政部门的负责同志，部分民办学校校长、幼儿园院长、......
[期刊论文] 作者：王仲林,
来源：青海教育 年份：1997
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[期刊论文] 作者：王仲林,
来源：电力系统装备 年份：2019
随着我国经济高速发展并取得了世界瞩目的成绩。经济的发展也带动了人们物质生活水平的不断提高,人们对电力品质的需求也在逐渐提升。然而当前电力工程的建设脚步实际上并没...
[期刊论文] 作者：王仲林,
来源：保山师专学报 年份：1999
教学语言能力表现教师的基本素质，本文从数学教师的角度出发，对教学语言的提炼、表达艺术提出了一些看法。...
[学位论文] 作者：王仲林,
来源：中国科学院地质与地球物理研究所 年份：2003
"丘陵油田储层三维地质模型和砂体预测"课题是中国石油天然气总公司"十五"科技攻关课题,其目的是应用国内外储层知识库和储层三维建模的新理论、新方法、新技术,研究和揭示油...
[期刊论文] 作者：王仲林,,
来源：资治文摘(管理版) 年份：2010
中职生所处的年龄段正是个性形成、思想逐渐成熟的重要阶段,也是使其成为热爱祖国,具有社会公德、文明行为习惯的遵纪守法公民的最佳时期。加强当前中职学生思想道德建设是培...
[期刊论文] 作者：王仲林,
来源：新教育论坛 年份：2019
摘要：阅读和写作教学在语文教学中的地位非常重要，并且二者之间还具有很强的互补性和融合性，具有和谐统一、联系紧密的关系，因此读写结合教学模式也就产生了，就是通过利用阅读和写作之间相互促进的作用，实现更高质量的教学。对于小学语文阅读教学来说，教师在开展读写结......
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