搜索筛选:
搜索耗时3.1035秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 4 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：王全桦,,
来源：甘肃教育 年份：2019
教育活动的主体是学生,生本理念的含义就是尊重学生,一切为了学生的发展。该理念要求教师在课堂上要突出学生的主体地位,但是受传统应试教育的影响,教师很难凸显学生的主体地...
[期刊论文] 作者：王全桦,,
来源：学周刊 年份：2016
在初中物理课堂教学中,实施教学有效性提问,将会提高学生学习物理课程的兴趣,激发学生积极投身于物理活动之中。学生只有通过问题对话,才能由浅入深提高学习成绩。而教师在课...
[期刊论文] 作者：王全桦,,
来源：理科考试研究 年份：2016
“物理来源于生活,生活中处处有物理.”生活化的物理学习资源大量地存在于学生的生活,物理已渗入各行各业,渗透到社会每个角落.学习物理是为了更好地解决生活中存在的问题,更...
[期刊论文] 作者：王全桦,
来源：中学课程辅导·教师教育（上、下） 年份：2018
摘 要：学生在初中阶段的思维模式主要依靠形象思维，在对事物的认知上，感性认知还是占了很大的比重，而物理课程又有逻辑思维较强，理论和概念相对抽象的特点，因此，把教材插图融入到物理课程的教学中是一个重要的教学方法，利用插图进行物理教学设计，可以起到激发学生学习兴......
相关搜索：
