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[期刊论文] 作者：王冬莺,,
来源：福建基础教育研究 年份：2013
《小学语文课程标准》指出:写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特、真切的体验。然而,传统的作文教学环境下,学生受生活阅历浅,知识面狭窄,生活体验少的...
[期刊论文] 作者：王冬莺,,
来源：福建教育学院学报 年份：2017
片段训练就是随着阅读教学的进程,引导学生根据有关阅读内容把读与写有机融合的一种写作训练,具有费时少,难度小,篇幅短、自由灵活的特点,已经被越来越多的教师运用到写作教...
[期刊论文] 作者：王冬莺,,
来源：福建基础教育研究 年份：2011
提高语文阅读教学第一课时的实效性是新课程教改中一线教师探讨研究较多的课题。实践中,笔者感到,要走出阅读教学第一课时低效的困惑,就必须回归阅读教学第一课时的本义,...
[期刊论文] 作者：王冬莺,,
来源：成功(教育) 年份：2008
小学生喜欢活动,喜欢玩,鉴于此,我在教学中引进活动观念,进行了活动作文教学的尝试,让小学生在"玩中写"、"写中玩",教、学、玩融为一体,提高了作文教学效率。...
[期刊论文] 作者：王冬莺,,
来源：福建教育学院学报 年份：2014
快速阅读是从文本中迅速吸取有价值信息的一种学习方法。培养学生快速阅读的能力,有利于提高学生的阅读速度与效率。教学实践中,要注重从激发兴趣入手,诱导学生对阅读产生主...
[期刊论文] 作者：王冬莺,,
来源：福建基础教育研究 年份：2010
《小学语文新课程标准》指出：＂应当密切关注当代社会信息化的进程,推动语文课程的变革和发展。＂在小学语文阅读教学中,运用多媒体技术的特点辅助教学,创设优良的课堂教学情景,让......
[期刊论文] 作者：王冬莺,,
来源：福建基础教育研究 年份：2012
《语文课程标准》强调了作文活动与生活的统一，强调作文的真实原则，指出：学生要“在生活和学习中多方面地积累素材，多想多写，做到有感而发”；教师要“引导学生写熟悉的人、事、景、......
[期刊论文] 作者：王冬莺,,
来源：现代教育科学(小学教师) 年份：2010
小学生习作“写什么、怎么写”是长期以来困扰作文教学的问题。近年来,课程改革的新理念和新课程标准的推行,为解决这一问题指明了方向,即以人为本,Pupils writing “writ...
[期刊论文] 作者：林卉,王冬莺,
来源：世界儿童 年份：2005
"妈,快开电视,看 中央十套,快!"还没踏进家门,我就在楼道里大喊大叫起来。 进了家门,只见一家人已经放下碗筷,妈妈正打开电视,我们的节目刚好播出。...
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