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[期刊论文] 作者：王初明,,
来源：当代外语研究 年份：2014
钱冠连教授和我在同一研究中心工作,共事整十年。在这十年间,他治学的境界给我留下深刻印象,常使我反思如何在做学问的道路上取得成功,反思缘何当今博士虽多却少有学术大...
[期刊论文] 作者：王初明,,
来源：外国语(上海外国语大学学报) 年份：2015
英语是公认的国际语言,不懂英语者可称为国际文盲。就个人而言,人们多不愿当国际文盲,因此,想学好英语者众。就国家而言,地球村的成员相互依存,各自发展需要互动交流,而...
[期刊论文] 作者：王初明,,
来源：外语学刊 年份：2006
补缺假说的提出旨在阐释外语学习的机理。此假说从外语学习环境的特点出发,根据语言的使用离不开语境这个常识进行深入推理,将长期被忽视的语境知识学习提升到必不可缺的位置...
[期刊论文] 作者：王初明,,
来源：外语界 年份：1991
人们出于各种需要而学习外语。外语教学研究者们早就注意到为满足学生的需要开展教学的重要性。在七十年代,外语交际教学的倡导者之一 Munby 便提出了基于需要分析的教...
[期刊论文] 作者：王初明,,
来源：中国外语 年份：2008
批评和质疑是科学研究的根本出发点,是孕育创新的源头,是深化认识、提高学术研究水平的重要途径,理应提倡。然而,在当今我国外语界的学术期刊上,学术争鸣、直接交锋的文章却...
[期刊论文] 作者：王初明,,
来源：中国大学教学 年份：2006
一、学好外语的五个必要条件外语是怎样学会的？此问题是二语习得学科探讨的核心内容，人们对它的认识一直在不断深化，不同的答案往往衍生出不同的外语学法、教法和考法。研究者们......
[期刊论文] 作者：王初明,
来源：现代外语 年份：2005
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[期刊论文] 作者：王初明,,
来源：外语教学与研究 年份：1989
近十年来,国外对外语学习过程的深入研究产生了一些颇有影响的理论模式,如Krashen的监察模式(The Monitor Model),Bialystok的策略模式((The Strategy Model),Schumann...
[期刊论文] 作者：王初明,
来源：现代外语 年份：1997
用生造词开展第二语言习得研究王初明在母语习得研究和理论语言学的影响下，第二语言习得研究获得迅速的发展，正在摆脱其为语言教学服务的传统形象，作为一门独立的学科而崛起。研......
[期刊论文] 作者：王初明,,
来源：中国外语 年份：2011
基于使用的语言习得观建立在基于使用的语言学理论之上。后者不是一个理论,而指遵循相同理念的多个语言学理论,如认知语言学、构式语法。这些理论视语言知识为按一定结构...
[期刊论文] 作者：王初明,,
来源：外语教学与研究 年份：2017
续论认为,语言是通过"续"学会的,学习高效率是通过"续"实现的。该论为认识语言习得机制提供了一个新视角,也为深化语言习得研究找到了一个新切入点,更为语言教学和学习提质增...
[期刊论文] 作者：王初明,
来源：外语界 年份：2001
本文作者指出 ,影响外语学习最主要的因素有两个 :一是情感 ,一是母语。情感是学习的发动机 ,出现障碍会导致学习的停顿。学外语并非从头开始。外语与母语相同之处不用学 ,要...
[期刊论文] 作者：王初明,,
来源：高教战线 年份：1984
有的同志提出把高等学校招生考试与高中毕业考试区别开来,这是有现实意义的。我也认为,现在高考中存在的一些不足,以及由高考引起的其它问题未能得到较好解决,确实同高...
[期刊论文] 作者：王初明,,
来源：中国外语 年份：2005
"写长法"是以写的方式促进外语学习的方法。它针对学外语多年而不会运用的困境,以设计激发写作冲动的任务为教学重点,在一定的学习阶段,顺应外语学习规律,通过调节作文长度要...
[期刊论文] 作者：王初明,,
来源：外语界 年份：2004
本文报道一项实验 ,调查初中学生英语语音自我概念与其实际语音水平之间的关系。结果发现 ,两者之间有显著意义的相关 ;同时 ,语音自我概念与英语整体自我概念的相关较高 ,后...
[期刊论文] 作者：王初明,,
来源：中国外语 年份：2009
本文尝试将当今的一些语言习得理论研究成果转化为外语学习和教学实践的指南,提出外语学习的学伴用随原则。此原则遵循语言学习变量交互关联、通达联动的理念,指出外语学习过...
[期刊论文] 作者：王初明,,
来源：安全与环境工程 年份：2008
化工企业设备检修、改扩建过程中经常需要外来施工队伍协作，然而外来施工人员大多是农民工且流动性大，给施工企业安全生产带来了隐患，因此笔者提出从外来施工队伍和人员的入厂开......
[期刊论文] 作者：王初明,,
来源：外国语(上海外国语大学学报) 年份：2008
本文从动态系统理论、交互协同模式、构式语法三个角度审视语言学习和使用中的交互现象。这些理论有助于我们全面认识语言学习的社会、心理、认知变量之间的交互关系,改变语...
[期刊论文] 作者：王初明,
来源：外语与外语教学 年份：2001
本文作者认为 ,提高教学效益的关键在于正确认识外语学习的过程和学习者的特点。从学的角度去探讨如何教 ,可以减少教学中的盲目性 ,有助于作出正确的教学决策和选择适当的教...
[期刊论文] 作者：王初明,,
来源：外国语(上海外国语大学学报) 年份：2001
本文试图通过比较普遍语法和连接论来讨论二语习得研究领域里一个长期悬而未决的问题:普遍语法对二语习得是否起作用。作者认为,对此问题的回答取决于研究者如何看待母语在二...
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