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[期刊论文] 作者：王北生,,
来源：课程.教材.教法 年份：1989
控制论认为,控制是人类社会的普遍现象,是人类改造世界的基本过程。课堂教学也是一种有控制的现象。课堂教学的过程,就是教师有目的有意识地实施控制的过程,即有目的有...
[期刊论文] 作者：王北生,,
来源：河南社会科学 年份：2001
教育学的学科性质是教育学的基本理论问题之一,科学地界定教育学的学科性质对教育学科的健康发展具有重要的意义。文章在全面反思有关教育学学科性质研究成果的基础上,对教育...
[期刊论文] 作者：王北生,,
来源：教育科学研究 年份：1987
【正】端正教育思想,不能不涉及劳动教育问题。贯彻“三个面向”的精神,也不能忽视劳动教育问题。劳动教育是教育与生产劳动相结合理论的重要内容之一。它与社会主义的教育培...
[期刊论文] 作者：王北生,,
来源：心理学探新 年份：1989
在课堂教学中,每个教师都会遇到不同的课堂问题,致使教师不得不停止讲课。教育心理学把这些干扰课堂秩序,给教学带来麻烦的行为称为课堂问题行为。处理课堂问题行为是教...
[报纸论文] 作者：王北生,,
来源： 年份：2004
近日，信阳师范学院宋争辉教授撰写的《河南现代高等教育体系改革与创新研究》一书，由河南人民出版社出版发行。该书是宋争辉教授主持的2017年度河南省教育科学规划重大招标课题......
[期刊论文] 作者：王北生,,
来源：教育科学 年份：2010
教育是属人的世界,人性是教育理论体系构建的坚实基础。教育是一种以育人为目的,为了人的发展和人自身素质提高的实践活动。教育必须以人性为基础,真正开展人性化教育,具体做...
[期刊论文] 作者：王北生,,
来源：华北水利水电学院学报(社科版) 年份：2008
根据生命教育理论,18岁成人过程应被看作是青少年人生中一段重要的生命历程,是他们生命中有意义的构成部分;对18岁青少年进行成人仪式教育,是其健康成人的需要,对其一生的身...
[期刊论文] 作者：王北生,
来源：河南大学学报(哲学社会科学版) 年份：1987
关于人的全面发展的学说是马克思主义科学理论的有机组成部分,亦是马克思主义教育思想中的一个重要论问题和“马列教育论著选读”这门课要解决的重点和难点问题。综观近...
[期刊论文] 作者：王北生,
来源：河南教育：高校版 年份：2010
我认真读了郑邦山教授的新著《新建本科院校发展道路探索》（以下简称《探索》）,感触颇深。书中所阐述的是安阳师范学院——一所新建本科院校发展的生动实践,也是一位高校管理工......
[期刊论文] 作者：王北生,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2016
小学数学很多人都认为没有难度,只是一些加减乘除和简单的应用题,但是将心比心,我们在小学时认为最难的就是数学了,小学生学不好数学这件事很常见,他们刚开始接受数学训练,在...
[期刊论文] 作者：王北生,
来源：天中学刊 年份：2002
历史在不断地推进,人们对教育的认识也在不断的发展.21世纪的教育将随新世纪的发展而具有新的特点.新世纪教育的作用可概括为五个方面:一、教育是21世纪进步之门的钥匙,关系...
[期刊论文] 作者：王北生,,
来源：教育研究 年份：2004
教育的出发点是人,其目的在于育人,因此,教育应具有清醒的生命意识和育人价值。一、人的生命的内涵 人之生命是什么?笔者认为:“三个统一”和“四个面对与和谐”构成了...
[期刊论文] 作者：王北生,,
来源：河南教育学院学报(哲学社会科学版) 年份：2010
教育的意义在于育人,而真正意义上的"育人",就要克服教育中无视"人"的"物化教育",充分发挥它崇高无比的引领作用。教育的真谛不是"被教育",而是"引领"发展:教育贵在引领学生...
[期刊论文] 作者：王北生,,
来源：河南职业技术师范学院学报(职业教育版) 年份：2004
建立现代企业制度是我国国有企业改革的方向,而建立现代企业制度离不开"现代培训",建立现代企业培训制度是建立现代企业制度的重要内容,它包括劳动预备,职业资格,就业准入制...
[期刊论文] 作者：王北生,
来源：河南教育学院学报：哲学社会科学版 年份：2008
要使中国由人口大国迈入人力资源强国，把丰富的人口资源变成强大的人力资源，就需要大力发展教育事业。对于教育事业的发展来说，人才培养质量则是关键，而人才的培养主要依靠教师。......
[期刊论文] 作者：王北生,
来源：河南教育学院学报：哲学社会科学版 年份：2007
当代社会对人才的要求体现在综合素质上，21世纪是一个需要高扬综合素质的时代，21世纪的人才需要三张“通行证”，需要具有“创新能力”，综合素质已成为我国用人单位关注的重点。21......
[期刊论文] 作者：王北生,
来源：中国成人教育 年份：2000
...
[期刊论文] 作者：王北生,
来源：河南大学学报：教育科学版 年份：2002
马克思主义自由观的理论表现在五个方面：人是能动与受动的统一，自由与限制的统一；自由根植于劳动与创造，劳动与创造是获取自由的源泉；自由始终是相对的；自由的含义广阔而全面，是人自......
[期刊论文] 作者：王北生,
来源：河南大学学报：教育科学版 年份：2001
高等学校办学自主权关系到高等学校办学与发展的内在动力和活力，既是当前理论上需要探讨，又是教育实践中需要解决的一个现实问题。本文从扩大高等学校办学自主权的客观必要性，落......
[期刊论文] 作者：王北生,
来源：辽宁师范大学学报：社会科学版 年份：1989
【正】 现代生产力系统中的诸因素互相联系、互相制约、缺一不可、共同作用,组成和谐的有机的整体,演奏出生产力宏伟发展的雄壮乐章。但是,从当代科学技术发展的趋势看,从现...
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