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[期刊论文] 作者：王吕文,,
来源：数学之友 年份：2011
新课改为学生提供了更多自主学习和探索的空间，有利于学生思维的发展、能力的培养和情感的体验，有利于学生充分展示自己的个性．但是，教学中我们也发现，班级中学生的数学学习两极分......
[期刊论文] 作者：王吕文,,
来源：数学之友 年份：2011
课堂是一个生态系统，师生问无时无刻不在进行着各种各样的交往．语言交流是课堂教学中使用频率最高的交往方式，因而也就成为了课堂上师生生命存在和生命意义绽放的基本形式，成了“......
[期刊论文] 作者：王吕文,
来源：读写算 年份：2010
[摘 要]校本课程的开发和实施，从最初的“兴趣盎然”回落到现在的“索然无味”，原因是多方面的：忽视学生的课程学习主体地位；师资水平局限，课程无法有效实施；硬件不配套，课程开发和实施成本过高；形成的课程无后续创新和再度开发。笔者建议，让儿童享受校本课程，校本课程的......
[期刊论文] 作者：王吕文,,
来源：试题与研究：新课程论坛 年份：2011
新学期接任了六年级一个班的数学课．我发现一个奇怪的现象：新班级的孩子特别不爱课堂发言，对提出的问题爱理不理。是什么让他们习惯了沉默？为了揭开谜底，我对全班48名学生进行了一......
[期刊论文] 作者：王吕文,,
来源：新课程(教师) 年份：2009
史宁中教授曾在一到六年级孩子中做过一个摸球的实验:在袋子里放4个白球和1个红球,从袋子里摸出1个球来,可能是什么颜色的呢?不同年龄段孩子的回答各不相同。一二年级的孩子...
[期刊论文] 作者：赵正孝,王吕文,,
来源：数学通讯 年份：2011
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